《3―6岁儿童学习与发展指南》指南中充分阐述幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体教育的内容从幼儿的经验、兴趣出发。关注个体差异不能一刀切的评价孩子的发展。狮子男分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。对3-4岁，4-5岁，5-6岁三个年龄阶段的幼儿应该学什么，应该达到什么水平，老师怎么教提出了要求。让我清楚的认识到教育每个年龄阶段的孩子，应该具体达到怎样的目标。未达到这样的目标，我可以给你教育建议采取哪些有效的措施和手段。
只能让我了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的角度出发，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过环境材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子自主学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
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