文|依然依米
今天读了第十二章——辅助阅读。感觉读这本书，已经不只是在读这本书了。而是在读一门学科——如何学习。学习所有的一切，所有的一切都可以先套用这套方法，再根据实际学习中的情况，做轻微改动。
起初，我是抱着一种把这本书读懂、拥有它的心态来的，越往后越发现仅仅只看这一本书是不够的。比如说，关于阅读的划分类型及层次，每个阶段的不同作为等。无一不表现出一种认证，“治大国如烹小鲜”，学习可以以小见大、举一反三、由浅入深等等。
这种发现想必很多读者深有同感，不过，真正能执行出来的，却又寥寥无几了。我正在思考，或者说我一直在思考，有没有什么样的方法，能够帮助我自己有效地提高阅读。能力与方法方面，速度与转化方面。这不单单能帮助我自己，想必对很多考生也能够有很大的助力。这是我所期待的。
辅助阅读或者说外在的辅助来源分为四个部分：相关经验，其他的书，导论与摘要和工具书。
☆相关经验：一般经验在一方面与阅读小说有关，另一方面与阅读哲学书籍有关。特殊经验主要是与阅读科学性作品有关。
☆其他的书可以当作阅读时的外在助力：主要功能在于延伸与一本书相关的内容脉络。帮助读者诠释正在阅读的书籍。
☆如何运用导读与摘要：外在阅读的规则是除非已经看我了一本书，否则不要看某个人的导读。要正确地运用哲学导读，必须先尽力读完一本书，然后还有些问题在干扰着你时，才适用导读来解答问题。
外在阅读的规则有益于：一方面摘要唤醒记忆，加深理解本书内容。另一方面，在主题阅读时，摘要可以帮助把握与主题相关的重点。
☆如何运用工具书：善用工具书（首先要明白自己想问什么，想知道些什么；其次要知道在哪里能够找到答案；第三，要知道工具书是怎么组织的，否则无助于你解决问题；第四，你要明白目标是什么，哪种工具能用。）
☆如何使用字典：依照一本字典的基本意图来使用。（比如我曾经在妈妈的朋友家看到过一本小学生成语词典，里面都是比较易懂的成语，并配有图文小故事加以理解）简单来说，字典是关于字的一本书，而不是关于事的一本书。
从四个方面来看待文字：一文字是物质，可以写，可以说。二文字是语言的一部分，不同语境，意义不同。三文字是符号，具有多种意义。四文字是约定俗成的。
☆如何使用百科全书：百科全书是关于事实的。一、事实是一种说法。二、事实是一种“真实”的说法。三、事实是真相的反映。四、事实是某种程度上的约定俗成。
这一章主要讲了辅助阅读的方法与好处。一方面，我们通过通读一本书，已经对书籍有了一些了解，但就某些方面而言还有些问题在困扰，此时可以借助外在的工具，来解决问题。而怎样使用外在工具也是很有讲究的，比如工具书字典、百科全书等。或是借助同类型、同主题的其他书籍，来加深对本书的脉络分析等，都是非常好的方法。
另一方面，通过参考工具书，或其他书籍，能够够清楚明白作者跟其他作者不同的观点，从而可以让自己更加明确自己的问题在哪里，是读懂理解了，还是读懂没能理解等。
不同的付出，必然会有不一样的收获。那么我们只要是真的想读懂一本书，就必然是要花费一番苦功的。特别是在阅读和学习这本圣经级别的书籍时，尤其要拿出耐心、毅力，谨慎来，认真细致分析，并举一反三思考。这样才能真正拥有它。
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