这是《Beyond Feeling-- A Guide To Critical Thinking》读书笔记的第四篇，书本的第二章“什么是批判性思考？”这一章节的第二部分。上一部分叙述了什么是批判性思考，以及批判性思考者具有什么样的特点。本篇的内容将进一步的阐述批判性思考的过程，及其与写作、讨论的关系。
批判性思考的基本活动包括调查，解释和判断。
批判性思考要求我们通过全面的分析和了解来得出结论。然而，人们习惯于通过直觉或者简单的推理得出一个结论，然后再为这个结论去寻找解释。怎么样可以避免呢？当我们进一步分析的时候，会发现推测、猜想并形成预感和假设是很难避免的。但是这并不会成为问题，只要我们把预感和假设当做一个起点，进一步思考的起点。关键点在于不要让预感和假设操纵了我们的思考，不要把预感和假设当做结论。保持开放的头脑，不断的识别、分析新的证据来修正。
写作和批判性思考有着千丝万缕的联系。写作能够帮助我们发现新的思想和交流新的思想。正如李笑来老师在写作课上表述的：思考能力才是写作的核心关键。写作由输入、处理和输出组成。而批判性的思考是“处理”的关键，只有经过深入的思考（处理）才有可能输出有价值的文章。而反过来，写作又能锻炼自己的思考能力。当我们在思考某一个问题的时候，可以记录下所有的想法、疑问和假设。不用急着深入到每一个写下的内容，而是把所有能想到的都写下来，保持耐心就会有新的想法冒出来。随后，再对每一个记录下来的内容进行进一步的思考。
当我们与人交流我们的想法时，必不可少的会有讨论。如果进行一个有意义，富有成效的讨论，有如下的要点可以有所帮助：
1. 只要有可能，就提前做准备。了解对这个话题，尝试预测在讨论中有可能表达的不同观点，并考虑每一个观点的相对优点。在这个时候，如果我们能够对自己的结论保持试探性，将有利于我们对其他人提出的事实和解释保持开放的态度。
2. 设定合理的预期。人们很少轻易或者迅速地改变自己的想法，特别是那些长期持有的观点。当我们遇到与自己不同的观点时要有合理的预期，不用为对方不接受而愤愤不平。
3. 抛弃自我中心和个人偏好。讨论需要一种相互尊重和文明的氛围。自我为中心，想当然的认为自己的观点更好，自己比别人重要，或者以“这是我的选择” 这样的理由进行解释将让讨论失去意义。
4. 起作用但不主导一切。讨论的目的就是要让每一个参与的人都能发表意见，因此，能言善道的人应该尽量的克制，鼓励所有人都能发表看法。
5. 避免分散注意力。在发表意见时，要集中在话题上，力求表达上的清晰明了、有效。
6. 积极的倾听。努力进入说话者的思想架构、并理解所说的每句话，并把它与前面的话联系起来。
7. 负责任地判断思想。对于我们不同意见的观点，我们需要特别的认真对待，因为这些是我们最容易拒绝公正地听取的观点。
8. 避免喊叫或者打断。有理不在声高，心平气和才能将讨论进行的更加深入。
题外：如果我们来分析一下文章的逻辑关系，我们会发现作者采用了经典的叙述方式：1. 先定义这个东西/理论是什么，它和类似的东西/理论有什么区别；2. 做对了会怎么样？有什么样的表现；做错了会怎么样？有什么样的表现；3. 我们应该如果去掌握它；4. 扩展：这个东西/理论和其他相关事物的关系是什么？
什么更重要，什么最重要？我们在这世上的意义是什么？真实意味着什么？ 你为了什么，可以无问西东？
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