小径分叉的路口（上）

记得倪匡在小说中说过，人类无数落后行为中，对于知识学习乃为其一，因其整个过程既耗时，又容易令人感觉痛苦和疲惫。由此他也脑洞大开，认为如果某一天能够充分开发大脑潜能，对知识进行直接注入式传承，才是文明的巨大进步。

当人人皆以学习为苦差时，要如何将学习的过程尽量和快乐联系到一块，就成了教育家苦心探索的问题。

因为泰国"宋干节"在即，泰国全国放假，朋友家的小孩也回到了景洪，要我在业余时间为其补习一下数理化的知识。一年前我也给这个小孩上过课，当时颇为惊叹于他所就读的，剑桥大学附属中学在泰国的高中教材之浅显，单是数学一门，明明己经高一，却还在不着调地学习着国内八年级的幂的运算，甚至连一元二次方程也不会解。可是时隔一年，他这次前来，却要求讲解微积分的有关知识，这跨度……

这不禁让我倒抽了一口凉气，对于他所接受的英式教育体系充满了好奇。因此在开课之前，我让他带回了在泰国所用的数学，物理和化学课本，准备在其中一探究竟，找出自己想要的答案。

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