因忘记通知学生带鱼，今天先上第6课《给动物分类》。（加班中，周六补）
本课教学目标：
上课观察学生表现，发现：
1.学生懂得了分类的方法，能观察、描述分类，但是没有意识按照本单元学到的动物特征进行分类。所以上课的时候，我提醒了学生，引导他们进行了第二次分类，学生学会了按“生活的环境”“运动方式”来分类。
2. 以为这节课会无聊，结果发现学生对动物卡片分类很有兴趣，很有交流主动性。
3. 学生两次交流活动后，就打铃下课了，说明时间安排不合理。
反思与改进：
1. 回顾本单元观察过的蜗牛、蝴蝶、蚂蚁等动物，讨论它们有哪些特征。
2. 根据这些特征进行分类。按一个标准分成两类。再按一个标准分多类。
3. 总结分类是一种科学方法。上学期给植物分类、一单元给物体分类。这跟动物分类。
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本文标题：《给动物分类》课后反思
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