今年6月份，张萌老师新书《从怕学习到爱学习》出版，就迫不及待买了，特别想知道张萌老师对育儿思想和理论，如何培养一个孩子的自主学习能力的。此次新书出版，照例组织开展了21天读书陪伴营，我首当其冲。
本书总体架构是以21种思维展开，这与萌姐的教育思想是一致的，改变行为都要从改变思维开始。
21种思维又总结为四项能力：自主学习力、多元思考力、高效行动力、持续竞争力，仅仅从这四项能力来看，就能很好理解为什么说孩子能从怕学习到爱学习。这是一个优秀人身上都能看到的品质。所以说，我们要让孩子变得优秀，需要培养孩子四项能力，每项能力又包含了5~6种思维，那接下来简单介绍下这21种思维。
一、自主学习力
1.自主思维：孩子拥有自主学习内驱动力，自己主动对学习产生动力和学习兴趣，不用家长督促，孩子也能好好学习。
方法：要给孩子体验学习所带来的安全感，同时发掘孩子的兴趣，在做的对的时候给与适当的鼓励和奖励。并且，让孩子自主规划学习和生活。
[if !supportLists]2. [endif]成长思维：使孩子处于不断学习，不断更新认知的状态，通过后天的努力不断学习新知道，新本领，成功实现“从不懂到懂”的跨越，并学会独立处理问题、克服困难。
方法：在学习过程中，要给孩子足够的信心，不能埋怨；要用苏格拉底式的追问，引导孩子思考和分解问题；要理解15%原则，让孩子知道困难是常态，所以还有成长空间；问题前置，家长要提前准备，不要等到孩子问题出现了赶鸭子上架了。
[if !supportLists]3. [endif]专注力思维：专注力=聚焦+坚持，在排除外界的干扰的情况下，能将注意力聚焦于一件事，并能持之以恒。
方法：让孩子爱上学习，并逐渐增加时长；有意识地训练孩子地专注力；与孩子共读人物传记、专访，从榜样身上吸取力量；以身作则，给孩子树立学习榜样。
[if !supportLists]4. [endif]复核思维：反复核对、多次确认地过程。能让孩子拥有大局观，把无序变成有序。孩子就能做到查漏补缺，从而克服粗心的毛病。
方法：家长需要帮助孩子理解问题、梳理思路，抓住问题的关键；家长要培养孩子的耐心，要让孩子知道这样一个道理：做完≠完成；家长要培养孩子的发散性思维，多角度审视问题，做好复盘。多观察孩子，并做强化训练，适当添加奖惩机制。学会用错题本。
问题：孩子不能平衡玩和学习，沉迷于游戏怎么办？
5.平衡思维：让孩子能够辩证地看待事物地两面性，帮他们分辨事物的短期价值跟长期价值，从而引导孩子做出正向决策。
方法：至关重要的一步，让孩子感受到学习的价值，引导孩子要看得更远，重新衡量满足感；第二步，以身作则，当你帮助孩子建立起正确而长远的满足感意识之后，接下来，需要用你的行动去带动孩子的行动，潜移默化地培养他的平衡能力，引导孩子的决策判断和取舍。第三步，做正向激励，孩子表现好的时候要积极鼓励。第四步，适当放手，给孩子以空间，而不是过度阻止。
问题：孩子表现时好时坏，怎么养成好习惯？
6.习惯思维：尽早培养孩子好习惯，受益众生。
方法：一是帮助孩子培养兴趣，观察并发现孩子的优势。二是创造学习氛围，更孩子一起学习。第一，给孩子在家中打造一个固定的学习场所。第二，学习场所的布置有讲究。第三，对于孩子的优点和好行为要积极地表扬。第四，不断重复、刻意练习和发展孩子的优势。
以上是第一部分的自主学习力的6种思维，都与学习有关，想要孩子学习好，必须要培养孩子这6种思维，自主、成长、专注、复核、平衡、习惯。6种思维也刚好解决孩子6大问题，不主动，遇到困难就退缩、做作业拖拉、粗心大意、爱玩游戏、没有定力是好是坏，这些都是我们家长很头疼的问题。
多元思考力：
从字面上去理解这个能力，我大概理解成学习需要多角度思考问题的能力，也好比说要有思辨的能力。孩子学习也需要有多元，多方面的学习知识，不能盲从相信一个理论，学习时要学会带着问题去，课本的知识也可以被怀疑。那具体包含了哪几种思维：
问题7：孩子总是思路不清晰，做事没有条理怎么？
逻辑思维：
先来看下缺乏逻辑思维的孩子有几个特征：
[if !supportLists]第一，[endif]看孩子日常沟通是否有词汇匮乏的表现。
[if !supportLists]第二，[endif]孩子说话有没有重点
[if !supportLists]第三，[endif]孩子说话有没有颠三倒四，没有条理。
方法：第一，要引导孩子多思考。第二，要引导孩子学会划分先后顺序和事情分类别。第三，生活中要潜移默化的逻辑训练。
问题8：孩子表达混乱，说话颠三倒四怎么办？
表达思维：说话没有条理和逻辑。
方法：第一方法，让孩子学会分清重点主次，并掌握总分总的表达结构。第二，让孩子学会表达123原则。第三，先把观点写出来，再去表达。第四，训练孩子在表达时的心态。第五，多阅读，注重积累。
问题9：孩子思考问题一根筋，缺乏想象力怎么办？
故事思维：就是自我启发式的思考过程，侧重事物过程的描述，帮助孩子在寻找故事和讲述故事的过程中发挥想象力。
方法：作为家长，千万不要扼杀孩子的想象力。家庭规范或规则不要苛刻和古板。第三，多与孩子互动，并且提一些启发性的问题。家长可以和孩子一起创作的游戏，刺激孩子更多的想法。
问题10：孩子总是爱钻牛角尖，敏感较真怎么办？
创新思维
方法：给孩子足够的安全感和信任感，多鼓励孩子。第二，鼓励孩子逆向思考和多元思考。第三，转移孩子的注意力，鼓励孩子创造多种可能性。第四，让孩子认识到不同的世界，提升视野格局。
问题11：孩子偏听偏信、盲从、没主见，怎么办？
科学思维：尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。
方法：第一，家长要放手给孩子一定的独立思维空间，弱化孩子的依赖性。第二，孩子有疑问和新想法的时候，不要以为的反对或嘲笑。第三，鼓励孩子发表自己的意见和想法，并和孩子共同讨论。第四，引导孩子了解世界的复杂和多变性，万事不绝对。
以上5种思维方式是多元思考力，学习不是简单把书本知识记住，是需要理解与创新，在所学知识的基础上，进行更多角度和内容地延展，这才是真正对知识的运用。任何一种思维的培养，都离不开父母的引导和鼓励，作为家长需要有良好的心态，在培养的过程中要有耐心。
高效学习力：
有了学习方法，关键还是学会使用和坚持，才能让学习方法变成长在身上的本领。
问题：孩子做事没有耐心，不能持之以恒怎办？
目标思维：建立一个价值导向，通过这个导向来支配孩子的所有行为，让所有行为的重心都朝着最终目标靠拢。
方法：第一，使目标游戏化，每一个目标都是升级打怪的游戏。第二，帮助孩子细化目标，逐渐增加难度。第二，帮助孩子细化目标，逐渐增加难度。第三，阶段性复盘目标与关键结果，重新优化目标。第四，及时给与孩子鼓励和奖励，但也不能太频繁。
孩子虽然很努力，但作业总是写不完怎么办？
效率思维：
方法：第一，家长自己要建立效率思维，不盲目责怪孩子。第二，家长不要用自己的效率来要求孩子，这也是很多父母常会犯的错误，而应该把重点放在孩子对时间和事物的基本概念。第三，花费一些精力教会孩子如何在小事上节约时间。第四，劳逸结合，达成高效学习和高效游戏。第五，让孩子明确难易程度，由易到难完成作业。第六，家长要了解孩子低效的原因，并“对症下药”。
孩子想法很多，但总半途而废怎么办？
行动力思维：对行动已经有一种牢固的思维反应方式，不管使什么目标，都会条件反射地完成。
方法：第一，家长需要让孩子明白承诺地责任。第二，家长要帮助孩子深挖想法的可执行性。第三，强调行动的力量、坚持的力量。第四，时常监督、鼓励孩子，做正向引导。第五，萌姐还要提到一点，那就是家长的行动对孩子行动力思维的影响。
得不到或受挫，就情绪奔溃怎么办？
抗压思维
方法：第一，让孩子明白一味发泄情绪无法解决问题，家长也不要对孩子妥协。第二步，家长可以有意识地孩子做压力测试、惩罚测试。第三步，家长要用积极地态度影响孩子。第四步，让孩子有效表达情绪，做坦诚对话。第五步，家长可以在游戏中培养孩子地抗压能力。第六步，家长有意识地培养孩子地独立意识，让孩子拥有解决问题地能力，而不是为孩子打造没有挫折地安全环境。
如何让孩子有原则，具有独立思考能力？
边界思维
方法：第一点，也是非常重要地一步，帮助孩子建立规则和原则体系。第二点，家长要与孩子一起观察新闻时事，传递价值观和人生观。第三点，帮助孩子建立“不能做法则”。第四点，家长要多关注孩子情绪，发现孩子困惑和误区要及时指正。
持续竞争力：
共赢思维：孩子不懂分享、爱占小便宜怎么办？
让孩子明白这件大家一起做，自己可以有所收获，别人也能有所收获，甚至1+1地力量大于2。
方法：第一点，让孩子多一些不同年龄层地玩伴，建立社会体验。第二点，用寓言故事教孩子学会分享。第三点，让孩子参与角色扮演游戏，帮助孩子建立同理心。第四点，想要培养孩子地共赢思维，让孩子懂得分享，请先给孩子营造心理上地富足感。
团队思维：孩子我行我素，不懂配合怎么办？
就是要让孩子有团体意识，学会合作，不要万事自己扛，要虚心听取他人得建议。这其实就是团队思维，家长要在孩子进入真正得集体生活，迈向社会之前，就要让他思考，理解什么是团队、集体，相较于个人，集体中的自己应该扮演什么角色，又能够付出和收获什么。在团队中获得成长的孩子比在家庭庇护下的孩子更加独立清醒。
方法：第一，家长可以帮助孩子在生活中建立团队感。第二，让孩子实实在在地意识到团队协作会给自己带来益处。第三，可以让孩子有自己地社交范围，鼓励他们参加校园活动。第四，家长可以引导孩子思考在团队中不同位置地不同责任。第五，让孩子在游戏中体验团队思维。
领导力思维：如何让孩子具有独特地“气场”
它指地是一种综合性的能力，包含语言表达清晰、决策判断正确、自信等。
方法：第一，让孩子学会担当。第二，培养孩子主动解决问题的能力。第三，鼓励孩子发展优势，在优势中建立自信。第四，让孩子学会有勇气争取。
优势思维：孩子有一颗“玻璃心”怎么办
“玻璃心”产生原因：这种自卑源自小时候的一些“心结”，从小缺乏安全感，很在乎家长对自己的评价。一直没有达到父母的要求，就会被父母在言语和行动上打压。导致孩子从小自卑，不够自信。
方法：第一，不要让孩子一直做不擅长的事情。第二，家长不要用自己的一直绑架孩子。第三，让孩子明白每个人都有弱点和缺点，要接受真实的自己。第四点，家长要发现孩子的优点，并帮助孩子发展优势。
学习思维：如何让孩子形成自我学习，终身学习地好品格？的潜力。
最近发展区：学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的。
方法：第一，家长自身要做终身学习的榜眼。第二，家长应该给孩子传达正确的学习心态。第三点，让孩子了解更广阔的世界，而不是局限于教科书。第四点，帮助孩子建立长期目标，并建立自我梦想。
21种思维已经全部讲解结束了，总结起来，学习习惯的养成需要我们家长一起参与，最好的教育就是以身作则，我们家长要做好陪伴和引导。想让孩子成为什么样，那就先让自己成为这个样子，孩子是父母的影子，孩子的问题都能从家长身上去寻找，所以我想当孩子出现问题，我们作为父母的首先从自身找问题。
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