5月10－12号，我非常荣幸地参加了由伊川县教体局组织的为期三天的心理辅导教师培训。这次我们伊川县教体局特意请来了国家二级心理咨询师岳晓亮老师为我们带来了为期三天的精彩培训，岳老师的的课程让人感觉轻松愉快，也使我们培训教师们受益颇多，一个个精彩的心理咨询案例分析的透彻清晰，并且每一次都耐心细致的解答在场每位老师的问题，我感觉这三天培训收获满满，受益匪浅。
针对学生的心理问题要先学会区分，有三大类需要注意:1、精神障碍。2、心理障碍。3、心理问题。如果是精神障碍需要去医院接受药物治疗，如果是心理障碍需要转介给专业的心理咨询师来解决，而我们只能对出现心理问题的学生进行一些辅导，我们可以利用三原则和九分评定原则准确判断来访者属于哪一种情况。
岳晓亮老师的把咨询师所必备的基本功分为“看得出、听得准、问得清、说得对”四种。岳老师通过一个又一个案例分析以及生动形象的比喻，解决了我的很多疑问。
作为一名教师，平常要尽量不说有道理却没有效果的废话。要想帮学生改正一些不好的习惯，不是在他做错的时候批评他，而是在他做的正确的时候要及时的表扬他。对于班里一些调皮捣蛋的学生，我们要判断出他的需求是什么，从而给予他们特别的关注。如果他知道老师一直在关注着他，那么他就会减少捣乱的次数。在孩子犯错误的时候，要找出他在这件事中的优点，及时鼓励，让他把优点发扬广大。
此外，我还了解了学生厌学的原因，一是亲密关系出了问题，二是成就感出了问题。三是规则感出了问题。
此次心理健康培训的时间虽然仅有三天，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，在以后的工作中一定多加操练，为伊川教育尽自己的微薄之力。
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