2019年兴成长让我遇到自律的自己

        2019年暑期前上级来了一个文件，要求报名学习，因本学期我主管信息化教学，我就和信息化主任一起报了名。那时不知什么是互加计划，兴成长计划是什么？就这样当我第一次进入开班仪式学习时，就让我对这一活动爱不释手，直播结束，我又用心的听了回放，我庆幸自己报名了，这么好的内容我怎么能错过呢，就这样我马上设置了周二晚6：45的闹钟，怕错过精彩。一个假期到现在总共听了7节课了，课课精彩，课听得时而入迷，时而震撼，时而觉得不可思议……讲课的老师有的来自农村，有的来自大山，为什么这些老师会如此的优秀？我发现不是别的是因为遇到了信息时代，在信息时代我们不得不改变观念，让我们得观念跟得上时代的步伐，这才能适应这个时代。

        教师培训再不怕没场地，没时间；山里的娃也能听城里的名师直播课了；自闭症的孩子也因美术而有自信并走出大山来到北京作画；便利的网络社群拉进家校共育的距离……这就是信息时代，我们要学会去适应，去创新，让信息化最大化融入我们的教育教学之中，让我们得学生，家长，老师都得到最大的实惠。

        兴成长的课我一直没有耽误，即使在长春学习期间我也是在酒店里早早准备好，定了闹钟准时参加了学习，认真记录笔。在酒店里我学习的是王晓野老师的《用艺术开启山里娃的幸福人生》，这节课让我听的入迷，也让我感到震惊，王老师的大爱也让我由衷的佩服。听得都让我感觉沉浸在有王老师相伴的幸福人生中。让我震惊的是一个自闭症的孩子在她的引导下也有了他的春天。王老师是一位有着大爱的，会发现契机，会引导，亲自带动的一位好老师，谁这辈子遇到都是上辈子修来的福分。这些大山里的孩子们是多么的幸运。这真是一位好老师成就了一所好学校，成就了遇到的一批孩子。

        通过兴成长课程的学习，让我也是感觉干劲十足，人家能做到的，咱是不是也能做到。新的学期里我也有新的规划，借着信息化2.0培训学习的内容，我要在今后带领我校老师把信息化用好，真正做到想的做的用的都和信息化有关，让信息化2.0深度融合到教学中来 ，让我们的老师也像互加计划兴成长各位优秀的老师们一样大放异彩。

2019年兴成长让我遇到自律的自己
2019年兴成长让我遇到自律的自己
2019年兴成长让我遇到自律的自己