孩子成长的“标尺”

《教育彩云片片》系列  第075篇

家教的初级目标是：健康、安全、良好习惯；高级目标是：护灵、唤灵、醒灵；中级目标是：精神成长。定力培养，就是精神成长的重要内容；定力，也是孩子成长的一把标尺。

生命的力量

一、看孩子：看定力

心态平衡是教育孩子的前提。孩子心态失衡时，不仅没有正面教育效果，还会出现负面效果。孩子心态平衡的具体表现，很重要的一点就是有定力。可是，人的定力却来之不易。

男人靠汗水，女人靠泪水，男孩不怕流汗，女孩不怕流泪。所以，我们不要对男孩吃苦或女孩爱哭大惊小怪，因为孩子的真正缺点是没有定力，而不是成败或好坏；成败或好坏是不断变化的。

女孩的智慧跟泪水有关，跟汗水无关。哭，可以拉动神经，女孩流泪多少，关乎迟钝或聪明。女孩儿常被别人逼哭，被屈辱逼哭，被自己逼哭，形成定力。

男孩的智慧跟汗水有关，跟泪水无关。多干，可以得到体悟，获得经验，男孩干活多少，关乎迟钝或聪明。男孩子常被别人逼着干，被屈辱逼着干，被自己逼着干，凝成定力。

女孩流泪，男孩流汗，一般是因为不甘心，不满足，不愿偷懒，应予以辨别，给予鼓励。身懒不利于健康，脑懒不利于成长，无论身懒还是脑懒，深层的原因都是定力不足。

一个人先有定力，再有活力，有了活力，更有定力。就像地球围绕太阳转，进入了公转轨道，才能保障自转，保障自由，否则，就成了流星，很快消逝了。公转就是定力，自转就是活力。钻研性需要定力。玩也是成长的表现，是活力的源泉，利于孩子定力成长。

一个人的忠诚度、忠耿性很重要，但定力不足的人，一定不忠耿。一个人滑不滑，看他的眼神。孩子定力不足的时候，逼孩子学习，就像在沙滩上建大楼一样，无法稳固。提高定力，实现精神成长，才是教育的核心之所在。

二、育孩子：育定力

征服物质靠睿智，征服人心靠慈祥。智慧和品格则决定着定力。增强孩子的定力，先要做好以下三点：

1、定关系

包括亲子关系、师生关系和同伴关系等，都会干扰孩子的定力。把自己当成佃户，见谁把谁当债主，这是善良，利于成长。反过来，你给谁打工，谁给你提供物质，这是生态规则，不必为此心怀感恩。感恩应该感恩谁？感恩生态链、生态系统，也即“天”，父母只是“天”的一个微小分子而已。

孩子把父母当作债主就行了，不必强调感恩，很多孩子就是感恩感坏的。孩子心里装着父母，挤压双方的独立性，对双方都没有多少好处，只会把双方引向狭隘。父母应该为孩子营造一个命命平等的环境，保障孩子心无挂碍，专心学习。

炫色

2、定特色

定力，要定在自己的兴趣、爱好、潜能、角色等特色上，不能妄为。孩子成长需要特色，家长也需要特色，特色之后才是成长。

比如，我们的社会特色包括“主仆媒客游”等五种，把心定在此时此刻该定的角色上，才能保障接下来的成效和成长。五个角色，我们都要学会扮演，这样才能保障大家之间相互配合和帮助。平时我们玩“伸手指大压小”游戏，就可以发现自己喜欢、擅长做哪个角色，不喜欢、不擅长做哪个角色，发现自己的长处和短处，从而进行调整。

一个人找不到自己的角色，忘了自己的角色，其实就是不认识自己，也就是笨，笨的时候就要寻求改变。有人说你笨，你就表扬对方有眼光，把自己看得太准了，承认自己笨，才可能获得感悟，所以不要抵触和内耗。脸面值一分，幸运值千金。见光总是好的，能化掉虚荣心。

3、练胆商

胆商低的人，有善心没善力，难于行善。勇敢是一个人的核心品格，什么都不敢，怕这怕那，怎么会有定力呢。所以，我们一定要重视孩子练胆商，而不是用世俗的利弊得失衡量孩子的行为。

练胆商，先要提高体商，疏通经络，修身养性，保障健康、强壮、身心平衡，保障安心、耐力和定性，通过锻炼，穿越酸疼麻胀痒，实现精神内伸，增强意志力。还要放手、鼓励、支持和帮助孩子敢闯敢干，实践锻炼，体证胆商，验证思想。

当然，家教是讲究次序的，应从低向高，循序渐进，先保障初级目标，再贯穿中级目标，终保障高级目标。