知识认知

知识有一个来自柏拉图的经典定义：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。蔡叔把它分解成三个条件：客观的、能被验证的、相对正确的。

我们从小接受的教育，是通过各科目的教科书学习知识，那时候的学习知识只为考得好成绩，获得好名次，考上好大学。这种只注重考试成绩的教育制度我们称之为“应试教育”。蔡叔把那种我们直接从外界摄取来的信息，称为“信息知识”。我们从小就一直在学习知识，却不知道知识具有层次性，而我们学习的缺乏独立思考的能力。

我们摄取到外界的信息后，融入自己思考，转化成自己的知识。简单来说，我今天学习了蔡叔关于知识的认知，我对这些认知进行梳理，把这些认知转化成我的知识，这就是“加工知识”。加工知识具有独特性，因人而异。

一个人在某个领域，有能力将自己所掌握的，具有强关联的加工知识整合成一个整体，形成一个系统、一种理论，这种称为体系知识。

知识的最高层次为“智慧”。蔡叔在《认知突围》提到，“知识分为外部接收和内部创造两种，当你通过自我体悟进行内部创造时，这时候的知识对你来说是完整的。但当你将结论或者哪怕是你的推演过程告知他人时，他人接受到的信息必定是不完整的。于是，这种信息不管包含了多少智慧，对他人来说，它依然只是个价值不大的底层信息。”

学习知识，我们不能只停留在表面，要善于利用别人的结论，结合自己的内部创造，搭建自己知识体系，提升自己的价值。