吴老师以一个数字游戏开始今天的预备课程：花5秒钟看下面这张图片，然后按自己的第一感觉给出答案。
数字游戏.JPG
我一眼扫过去，大脑里跳出的数字就是16。显然答案不是16，因为回过来在看，发现第三行是“9 11 10 12”。我的大脑在看到图片的瞬间就忽略了那个重要的细节，掉进了一个所谓的陷阱。
每一个人的世界都是自定义的世界
吴老师说一千个读者就有一千哈姆雷特。每一个的世界观都不一样，看到的世界就就不一样。
虽然我生活在同一片天空下，其实每个人都坐落于不同的世界中。我们成长的环境不同，学习的经历不同，看待同一事物的角度、维度都会不一样。俗话说“秀才遇到兵，有理说不清”，说的其实就是“秀才”和“兵”是两个世界的人，沟通很困难。现在社会的分工越来越细，“隔行如隔山”的会越来越多。物理类聚，人以群分，现代人会因为相同的兴趣、爱好而组建一个个论坛、社区、俱乐部等等大大小小的“圈子”。一个圈子就是一个世界，大“圈子”可以套着小“圈子”，也可以相互之间重叠。人们更愿意和同一个“世界”的人交流。
思维模式左右着我们
再回到上面的数字游戏，虽然16这个答案是错误的，但有的会坚持这个立场，说这也是正确的。
我认为事无绝对，很多问题的解不止一个，因为看问题的角度、维度不同。在一部分人的眼中16个的格子中1-15都有了，就缺了16，所以答案是16哪里错了。这是一部分人的逻辑，或者说是思维模式，得出的答案就是16。
我们每个人的大脑成长到一定阶段，都会对某一类事物形成一个思维模式，或者说解题该类问题的方式方法。比如我们写字的姿势，走路的姿势，奔跑的姿势等，没有刻意去思考，但我们就是这么做的，而且都有自己的特色（熟人一看就知道是你）。极端一点的例子就是徐悲鸿的“马”，齐白石的“虾”。
吴老师说思维模式就像电脑或者手机的软件，它装上什么样的软件，就决定了它运行的模式。不好的“思维模式”我们要卸载，好的“思维模式”我们要拷贝过来安装。
不坠入障碍
优势从来不是不遭遇陷阱的能力，二是绕过陷阱的能力。最重要的优势是，不是你有意绕过陷阱，二是你的某种能力跟这个陷阱没有发生关系。
关于要理解这段话，吴老师举了一个很生动的例子：同一样是一条大河，对于一匹骏马来说就是一个障碍，但是对于雄鹰来说，它就是一条河，从没有感觉到那时障碍。
显而易见的答案不一定是答案
在看那个数字游戏，得到16这个答案很容，但16肯定不是正确答案。作为一个中学老师，偶尔也会出一些题目给学生做，为了让题目有区分度，我们会想方设法挖一些“坑”。如果只会做例题的同学就会掉入那个“坑”而不自知，从考场出来的时候以为自己做的都是对的，信心满满能拿高分。
摘抄金句如下：
- 思维模式左右着我们，而我们常常不自知，以为那就是我们。
- 所谓的优势、成功就是能够不断地绕过陷阱。
- “虫洞”，简单地说，就是对于缺乏认知和辨识能力的人来说，万万不可能的一个路径。而对于有认知和辨识能力的人来说，“虫洞”又是一条捷径，甚至能够让他从这个宇宙穿越到那个宇宙，从这个时空穿越到那个时空。
4.提正确问题的能力，是让我们避免掉进陷阱的一个很重要的前提条件。
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