昨儿个到今儿个阅读《中国基础外语教育年度报告》153—198页，下二图颇有同感，来源广州华美英语实验学校李凤莲老师的《如何帮助兴趣、动机、程度不一样的学生》一文，继续！
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昨儿个到今儿个阅读《中国基础外语教育年度报告》153—198页，下二图颇有同感，来源广州华美英语实验学校李凤莲老师...
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今天读鲁子问老师的《英语教师可持续发展的生态困境与可能对策》。对可持续发展有了更多的了解，但还是搞不清可持续发展与...
第五章 理解外语教师的基本教学能力 主持人 韩刚 海南师范大学外国语学院教授 主持人导语 1.什么是外语教师的基本...
——安心校园 日前，《2017中国高等职业教育质量年度报告》在京发布，报告在肯定我国高职教育在立德树人、专业建设、...
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本文标题：《中国基础外国语教育年度报告》（六）
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