高一七班 22号 吴健鑫
这周读了《苏东坡传》，对苏东坡的聪明才智感到惊叹，我便去研究了他为什么能有如此高的造诣和天赋。
当我读到第三章时，写的就是苏东坡的童年与青年时期。
东坡六岁便读书，十岁就能写出令人惊叹，绝妙的诗句。在8到10岁之间，他的父亲进京赶考。东坡与弟弟苏辙便在家由母亲管教。其中有一件事就是她教儿子读的是一个勇敢无畏的青年范滂的故事，小东坡抬头问母亲说，他长大后要做范滂这样的人母亲愿不愿意。母亲的回答是“你若能做范滂，难道我不能做范滂的母亲吗？”。这里令我为之敬佩。11岁时他就进入学校认真准备科举考试。父亲虽然没有考上，但对孩子们却充满了希望。之后他们父子三人一同进京赶考。当时的考官正是欧阳修，发现了有一篇文章写得绝妙，他以为是他的学生曾巩写的，不好意思给他第一名，就给了第二名。之后他很想知道是谁，就撕下名条一看，竟是苏东坡！他后悔莫及，但是苏东坡没有一点计较的意思，他的大方气度和出众才华令欧阳修赞叹不已，并正式收苏轼为弟子。他们之间既是好友，又是“伯乐”和“千里马”的关系，欧阳修在苏东坡的仕途上寄予的帮助，苏轼也把欧阳修当作恩师一样。
通过阅读卷一不难看出，东坡能有着极高的文学造诣，能够有如此造诣，他童年时代：内在因素是自生的天赋，善于思考；外在因素是母亲的教育（但是母亲的教育侧重于对苏轼思想性格的影响），老师的启蒙（老师的赞扬，鼓励教育以及了与解答的疑惑，引导他接触社会上的文坛先辈），家庭氛围，社会时局等。他青年时代：勤奋求学（熟读经典，抄写诗句）；父亲传授纯粹雅正的文风，还有弟弟亦师亦友，相互促进，家庭图书架满等。
于是，在父母老师弟弟的言传身教下，在安宁崇尚文学的家庭氛围和社会时局的滋养下，在自身的天赋和努力得拼搏下，中国文坛诞生了一位文豪它足以光照千古，永垂不朽。
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