20241119在实践中不断成长

在实践中不断成长

——杨金俭主任《教师如何正确、精准地做好家庭教育指导讲座》学习心得

洛阳市孟津区平乐镇中心小学    梁娜茹

非常幸运，在家校协作育人组的活动中，我第一个被杨金俭主任点名，为大家上一节家庭教育课。我知道这对我来说，是一次绝好的锻炼机会，如果讲不好，那大不了就讲差，以后再努力。所以我欣然应允。

屈指算来，在腾讯进行讲座算是第二次，尽管自己知道腾讯的操作技术还不太熟练，在周二还专门把我的两个好朋友邀请到我的办公室做技术指导，在腾讯的另一头联系了杨丽红老师，让她配合我在线试麦。小程序入会、下载安装腾讯入会、屏幕共享、播放课件、调节镜头画面等等，感觉凡是能想到的问题，都一一尝试并解决了。可是，到了周五晚上开讲的时候，发现共享屏幕和头像视频还是不能同时，看课件就看不到我。可是在我的讲座中，有很多互动游戏都是需要在当场做示范的呀！没办法，只能先把课件分享到群里，然后打开视频让大家看到我。尽管大家的问题解决了，但是在我这边，我还是看不到镜头里我的形象以及动作。肯定有些地方的画面是不完整的。吃一堑长一智，以后再讲座的时候，一定要在网络技术上多用心，提前多调试，要让多媒体设备为自己的讲座加分，而不是因为自己的不重视而拉低分数，影响大家的收听效果。

在我的分享结束后，杨主任给予了我很大的鼓励，同时也对大家今后进行家校协作教育分享给出了五条建议：

1.正确、独到、清晰、流畅

我想，这也许就是家庭教育讲座的最低要求，也是底线了。一一对照自己平时的讲座，第一，给家长做分享，必须要给家长讲科学的知识，讲正确的知识。平时家教讲座的备课过程也是我学习的过程，我会翻阅大量的资料和书籍，这一点我认为自己还是做到的。第二，还要有自己独到的见解，在我的讲座中，我常常会加入我在育儿过程中的故事，比如讲亲子阅读，我会讲一讲我让如何让孩子爱上阅读的故事。讲鼓励，我会分享我给自己孩子鼓励的方法例子。最后两个是清晰、流畅，这是我最需要加强的。因为我的内向和不善言辞，有时候表达会磕绊不流畅、不清楚。知道自己在这方面弱，我也不断努力着：每天声音打卡坚持一千多天，每天读家庭教育书籍累计字数500多万字。持续的努力让自己跟昨天的我相比，是进步的。但距离理想中的清晰、流畅还有距离，以后再努力。

2.加强调查、分析、研究家长类型

这一点是我最近才开始察觉的。前几年我进行家庭教育讲座，在备课的过程中，很多时候我是指向外的，指向这节课，比如我会考虑在哪个环节加个视频，哪个环节穿插一个家长的互动，如何开场、如何结束等等。总之，就比较关注这节课的形式。

直到最近，在十月份我们区的讲师团研讨会上，我也是这次活动第一个分享的老师。讲座题目是《推开亲子沟通的三扇门》，尽管这节课去年已经在区妇幼保健院给几百个家长讲过了，可这次研讨，我再次审视这节课，却发现了很多的问题，比如给小学家长讲的，可开头的角色对话却安排了初中生跟母亲的对话，合适吗？分享的时候，对重点句子如家长要学会说的话，没有带着家长去读、去记忆，这就是疏漏了。设置教学环节，我也会自问：这样的设计家长好接收吗？还有没有更好的设计……

杨主任晚上再次说到了这一点，像是给我敲响了警钟，以后在这方面我也会尽量加强调查、分析、研究家长类型，以此来提示家庭教育讲座的有效性。

3.启智润心、因材施教

我们要把这八个字当做种子一样，播种在家长的心田，因为因材施教对于我们的大班额来说，不容易做到，但是在家长那里，他们就能对孩子进行一对一地辅导交流。启智润心：启迪智慧，加强德育，也是每一个家长的必备技能。我们需要做的就是给家长传播这张思想。

4.知行合一、持续优化

学是为了知，知是为了用，用是为了更好地用。我们指导家长平时怎么科学育儿，我们更应该说到做到，知行合一，并且追求进步，不断地优化，努力地提升。

5.提升个人身体及知识素养，尤其要加强心理学基本功，推荐郭念峰《基础心理学》

一辈子做教师，一辈子学做教师。这是我的座右铭。我也会脚踏实地地在提升个人身体及知识素养的道路上，不懈努力。关于加强心理学基本功，杨主任在讲座中还提到我，说我已经学过。今天我在书架上专门找到了郭念峰主编的《基础心理学》这本书，书上到处可见我做的详细的笔记，勾画的重点。我不禁自言自语：这本书应该是我读的最认真的一本书了。可是再细看书的内容，理解倒是可以理解，但很多内容都忘得一干二净了。好书不怕百遍读，这本书以后有空还要再去读一读。

回想本次我分享中出现的种种问题，其实如果能在开讲前多投入点时间，都是可以避免的。冰心说：“成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨!”没有奋斗的泪泉，没有牺牲的血雨，怎么能开出成功的花？生活是最好的教科书，经历是最好的成长方式。如果一次失败，能够唤醒昏沉沉的自己，也算是有收获了。