20岁，该怎样抉择？

我知道，常来简书的人不能说都是为了赚钱的人，但都一定是有想法的人。

那接下来，我想说一个关于20岁这个年龄所经历的故事，也是我现在特别困惑，无法抉择的事。因为我目前在身边没有找到能够帮我提出很好见解的人，就连大学的老师也不能够给我很好的回答，他们的职业要求他们多去鼓励学生勇往直前，战胜挫折。但对于人生的选择，经历的困惑，内心的想法，他们却不能够聆听并给出明确的答案。

我也不相信在这个年龄段只有我一个人会出现类似的状况。因此，我觉得很有必要将我的故事呈现给大家，希望你们能够提出很好建议或指点，帮助我和千千万万个像我一样的大学生缓解当前所面临的困惑，看到能够继续前进的方向，而不是浪费最美的时光，在十字路口犹犹豫豫，难以抉择。

下面就是我的境遇：

我是一个来自农村的女大学生，高考三年冲破头皮顺利度过了高考独木桥，本来是一件很值得兴奋的事，可选专业的事让我头疼。每天在百度了解各个专业，依旧没有做好抉择，即使遇到自己喜欢的专业，也不敢随便选，还要考虑到未来的就业问题。

后来，在家人和当着高中教师的亲戚的提议下，我选择了一所师范学校（分数低，也没有更多的学校可供选择），最后被调剂到第二志愿的小学教育专业。说句实在话，对于这个专业，我能看到它的优点，将来有一天我能够当上教师，工作稳定，假期多，年老有保障。可是对于自身来说，我觉得自己是真的不适合。我性格内向，不善交际，做事情考虑不全面，经常犹犹豫豫拿不定主意。反应也不够灵敏，特别不自信。我觉的这么多的特点和老师的差别很大，尽管我也有优点：很有耐心，有想法，有爱心，踏实肯干。但这是远远不够的。

我作为一个文科生，在学习数字等特别抽象，逻辑性又强的知识方面又不占优势，而且很吃力。但在家长的强烈要求下，我就一路往教育的方向走了两年，心理学的东西我还挺感兴趣，但关于教育学的理论很大程度上是硬着头皮去学。

为了能够改变自己的现状，我便去了一个辅导班，提前锻炼自己的班级管理能力和将所学教育教学理论作用于实际，结果是我比较外向一点了，一在公共场合说话就容易脸红的毛病没有了，但同时也暴露了我的缺点：不擅长班级管理，没有教师所具备的权威，应付不了突发状况和特殊学生。

两个月后，我和孩子们也熟悉了，但我却越来越感到挫败，没有提高他们的成绩是其次原因，更重要的是在我的带领下，他们没有形成一个良好的学习习惯，班级纪律差，同时在做题的时候对我有很强的依赖性。没当我看到这种情况的时候，都在想，如果我真的走上教育岗位，会不会有一天疯掉。

人们常常固执地认为教育孩子的学校环境最轻松，我看未必，同时要面对学校领导，同行，孩子和家长，中间也会出现很多突发状况和很多的不合理要求……越这样想，前途越迷茫，我想在城市扎根，可现在看来，虽然读了十几年书，倒也没学到什么好的东西，后悔也没办法，时光不会倒流。

既然选择了教育学，还是得往前走。但是，20岁的珍贵年华，还有些机会去改变自己的人生，我不想逼着自己一生去做自己既不喜欢又不擅长的事。那我可以忤逆家人的期许吗？以后的路又该怎样走？万一遍体鳞伤，一无所获呢？如果我选择考研，考上了，未来又能走到哪里呢？考不上，毕业即失业，又该何去何从？每每想到以后，后背发凉，十分堪忧。也许有人会说，你只是在想，却从没去尝试做。但是现实告诉我，努力不等于能力。

那些常常给别人灌输心灵鸡汤的人，通常也是自己深陷其中。海子不就是这样吗？好一个“面朝大海，春暖花开。”然而最终却选择卧轨而去。有时候我们面对困境，并不是希望能够找到那个帮助自己解决问题的人，而内心深处仅仅渴望的是那个能够坐下来倾听自己的人，我首先要十分感谢您的倾听。

现在，看完了我经历的故事，你有什么想法和建议？或者说，你和我有着类似的困惑吗？