幸福的定义：“幸福”是指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。幸福说到底就是好的满足。幸福划分为四个维度，满足、快乐、投入、意义。每个维度的幸福都有，但是将浅层次的快乐转化为深远的满足感和持久的幸福感是一件益处更大的事情。
作为一名青年教师，我的幸福来源于两个方面：
第一，来源于学生的成长。看着学生一天天健康长大，一点点获取知识，会关心班级，关爱同学，教师的幸福感也会油然而生。孩子每一个小举动都会温暖到我，这就是我的幸福。
我的左腿已经酸疼半年了，班级的卫生一直是我自己来弄，没让孩子弄，也没有让家长帮忙。这学期疼的比较严重，学生好像看出来了，早上会特意早到，帮我扫地，擦桌椅。上周去检查，大夫说是腰间盘突出，我不想请假，只能药物治疗，孩子们看见我吃药，更加不让我来弄卫生。我没有想到二年级的孩子们会这么细心，非常感动。这是最近收到的意外幸福。
平时看见孩子的成长，会无形中收获很多成就感。她们最开心的时候，是我教她们剪纸、绘画、彩泥等活动的时候。由于农村家长不重视这些方面的培养，孩子动手操作能力很低，城里四五岁孩子就会的手工她们十岁才接触到，看着她们的笑脸我是幸福的，但是我的时间有限，这类课上的不多，所以这幸福中会有一点点心酸。今天听说，我们校园很快就会让网络进班级，那样我就会把互加课程带进班级。这个消息可以说是我这一年最最幸福的一件事情啦！
炫耀自己的剪纸作品
另外分享我的另一件在教学上幸福小事，这学期我和全班孩子挑战每天百字日记，对于二年级孩子来说不容易，学生基本上都能完成。孩子们太给力了！
我的幸福说
第二，来自于自我的成长。教师职业由于是承担教书育人的责任，崇高的使命要求教师必须尽快成长，现在乡村教师的工作得到了很大的重视。上级会通过岗前培训、在职培训、专业技能培训以及教师之间的听课评课等多种激励手段，促使教师在自己的职业岗位上迅速成长。去年我也有幸成为一名青椒学员，加入一个积极进步的团体，加速取得进步，获得提升。每个人都会因为自己的成长而欣喜，产生幸福感。在这个教育事业领域里，只要你有上进心，你就可以持续不断地进步成长，让你产生源源不断的成长的快乐和幸福……
教师的幸福感还来源于学生的信任。学生会和别人说“我们老师跳舞最好看了”“我们老师会画画，什么都会”“我们老师会治病，可神奇了”……一切的一切，都让我感到，自己在孩子的成长中是有影响力的，自己付出再多也值得，都是幸福的……
幸福是什么，我无法给出确定的答案，但是我会说出让我感到幸福的事情。如果让我花时间去梳妆打扮，我更愿意去做有意义的事情，投入到一个值得付出的事业，过着充实有意义的生活才是最幸福的……
我的幸福说
网友评论