关于教育的思考3

我一向要求儿子放学后先做作业再玩。但儿子总是不能心甘情愿执行，每每找出各种理由，非得拖延一会，才肯去写作业。因此，也经常因为写作业的事，母子相争，不太能心平气和。

后来我想，既然目的是在规定时间内完成作业，不如以结果为导向，试试让他自己安排写作业和玩的时间。先玩或是先写作业都可以，只要作业按时完成就行。

如此实行之后，儿子果然很高兴，会主动告诉我，他打算先玩多长时间，就去写作业。我一般不会干涉他，只是在他定好的玩耍时间到后提醒一下他。因为是自己定的时间，他虽玩的意犹未尽，也会遵守约定去写作业。同时，因为不是被迫而是自己主动去写作业，作业完成的也会更认真一些。

我因此认识到，父母督导孩子学习，更多的是引导，而非监督。给孩子一些空间和肯定，引导孩子学会管理时间，孩子其实是懂得轻重的，会认真对待作业。倘若一味严格要求，反而会引发孩子的逆反心理，对学习心生反感，则得不偿失。