【组名】：幸福2组
【闻思】：《弟子规》原文第42遍
【正行】：找优点
（1）父母优点：分享天气热他们的一天行程安排，听到我说电脑坏了，马上就说要支持给我买一台。
（2）爱人优点：分享这段时间我做的饭菜比较合乎理想化，其实生活就是这样平平淡淡，没有必要去每天胡吃海喝。欲望少一点，能吃饱就已经很不错了。
（3）孩子优点：
儿子：讲题这件事，让我感受一下他的感受；看到我伤心难过，过来安慰我；对于学习这件事，他有自己的想法。
女儿：看到我心情不好，及时来安慰照顾我的情绪；自己去做完自己的作业，不让我去催促和提醒；自己去找小朋友玩耍去运动。
【随记】
今天5点过就起床，边做饭边听昨天没有听完的自学数学讲座。觉得老师讲的特别的好，方法也好，只是自己没有坚持去做这件事情。老师一再的强调简单的事情重复做，重复做的事情坚持做，坚持做的事情用心做。那么最后一定会有一定的成效。而我在陪伴孩子讲题这件事情上，三分钟的热情，五分钟就冷了。也就是孩子讲了两天就没有讲了，自己也没有坚持。其实最先放弃的不是孩子而是家长。听完课以后我决心要从今天开始让孩子把没有坚持讲题的这件事情把它做好。
当我把这件事情告诉儿子的时候，他说可以呀，我们现在来互相交换一下角色。你是讲题的那个人，我是听课问问题的那个人。当我把高一学习的集合定义看完视频后，用一道例题来给儿子讲题。儿子就问我什么是自然数？我回答了自然数。接着就问我什么是整数？我继续回到了整数。分数是否是整数的一部分？什么是空集？大于3或小于3的这种数存在吗？……当我回答了一个问题，又有无数个问题在等着我。儿子的这种连环式的提问，语速、语气让我感觉特别的压抑，一下子把我问崩溃了。我无力再回答他的任何问题，儿子告诉我，这就是我曾经对他讲一道题的做法。这也是为什么他不愿意坚持去讲一道题，因为这一道题我就会问无数问题，联系至少100个知识点在里边。
当儿子看到我情绪的变化，过来安慰我：“妈妈，我只是想让你感受一下我当时讲题的感受而已。我并没有想针对你的意思。对不起！让你难受了。”
【感悟】
不与孩子交流，还不知道是什么原因造成的，其实与孩子一起共同去做一件事情，孩子还是很愿意的。但有些事情不是孩子不愿意去坚持，而是妈妈没有做好自己的角色，没有当好倾听者。儿子，在这里，妈妈要对你说一声：对不起！请原谅妈妈没有做好认真倾听你讲一道题。希望你再给我一次机会，我会认真的倾听你讲一道题，而不是你一讲题我就不停的向你发问。
【反思】
父母学会了尊重孩子，孩子就学会了尊重父母。我爱你！对不起！请原谅！谢谢你！
【打卡始于2024年7月28日持续2024年 9月6日共( 41） 次】
网友评论