菖蒲
最近，教育部颁布了《中小学生教育惩戒条例》。
教育需要惩戒吗？从理论上说，一个孩子出生后，其家长的教育素养极高，且教育方法都是正确的，那么这个孩子是不需要惩戒的。
理论归理论，是人都会犯错误。况且，有的家长的教育素养及文化素质极其欠缺。那么不可避免的，他的孩子就会养成许多坏习惯或不良行为，有的孩子还会成为所谓的＂熊孩子＂。
对养成了诸多坏习惯，或是＂熊孩子＂这一类孩子，在教育、引导、感化无效的情况下，适当、适度的惩戒是完全必要的。所以，我们才说＂没有惩罚的教育是不完整的教育。”
正是基于此，教育部才颁布了此条例。
有了此条例，是否我们的学校、教师就拿到了尚方宝剑了呢？实际上，我认为，对于此条例的颁布，我们是持欢迎态度的。但是，如果要实施，我劝教师们慎之又慎，不要轻易去尝试。
目前，此条例只有大的原则，并无具体的实施条例及细则。况且，实施惩戒手段的主体是学校，还是教师？这些在法律层面都应该有明确的界定。另外，惩戒如何实施？老师单独实施，还是学校、家长，教师三方在场共同实施？惩戒手段如何算是适当的？如何避免过当？惩戒过当哪些主体该承担责任？诸如此类等等，法律层面是需要厘清的。
如果惩戒条例要落地，并得以实施，那么地方、学校应该出台具体的实施细则，明确各方责任、义务，保护学生权益，也保护老师不受到伤害。这是我劝老师们不要轻易使用惩戒手段的真正原因。
至于我们的家长，如果你的孩子是一个熊孩子，你也使用了很多教导手段他不听，那么我倒建议你该使用惩戒手段就使用惩戒手段。
《礼记》上说，＂夏楚二物，收其威也。”何谓夏楚？夏乃苦荼枝条，楚乃荆条，此二物整肃顽劣孩童有奇效。
许多时候，我们教育孩子没有效果，并不是我们给他们讲的道理不够多，而是他们对教育者不够敬、不够畏。
敬与畏来自哪里？来自你反复教育后，仍置之不理实施的惩戒。这种惩戒，＂夏楚＂二物有奇效。
网上有一篇文章说，现在的孩子不是打多了，而是打少了，有一定的道理。但是，我的建议是惩戒适当、适度，不要孩子犯点什么事就一顿暴揍，这样容易打坏孩子。
理想的教育，不需要惩戒、打孩子，这是理想状态。虽然是理想状态，但是我们还是应该朝向这个方向努力。毕竟，最温暖的教育才会产生最强大的力量。2021.4.26
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