倪梦洁
五1“小黛玉”
“呜，呜——”“她又哭了。”一位同学跑来，无奈地告诉我。
啊？又掉“金豆豆”了。不用说，我也明白那个“她”是谁了。她呀，自从一年级开始，与我们比起，总是弱不禁风的样子。圆脸儿，一条麻花辫儿挂在脑后，平时她高兴起来啊，也挺活泼挺调皮，会笑出两个小酒窝。不过，我们说起她的特点来，爱流泪才是排在首位的，简直比林黛玉更胜一筹。
哎，不在这啰嗦了，我得去看看。她旁边围了好几人，大家似乎都不劝不住她。她倚着墙坐着，左手搂着空空的水杯，一边呜咽着，一边用右手抹着脸上的泪珠，袖子早被泪水浸湿了，膝盖上还有两片水迹。见我来了，她一边抽泣一边断断续续地诉苦：“水，水……呜呜……都泼了……呜呜呜，泼了……”我用手抹抹她脸上的泪水，“到底怎么啦？”“呜……他用……用手一挥……全泼了……”
原来，只是水泼了啊，泼就泼了呗，再灌就是了。我揉揉她的脑袋，安慰了她几句，就回位置了。可是，事情并没有这么快就平息。
我去洗手间，走在廊道里。忽然，我觉得胳膊一沉，扭头一看，她不知什么时候又哭着跟过来了，连眼镜上都沾满了泪水。“好啦，别哭啦。”“呜……”她的泪珠一滴滴滚落，滴在衣襟上，滴在地上。“有……有人在我的《读者》杂志上洒……洒到汤了，呜……”她哭得整个身体都在抖动，眼泪真似断了线的珍珠，一串串滚落下来。
唉，看着她泪如泉涌的样子，我不禁感慨：小妹妹，你什么时候能强大起来？
唐语涵
同桌小可爱
瞧！一个小小的身影，穿着蓝红相间的棉外套，疾步向这里走来。哈哈，没错，她便是我的同桌。
她，一双水汪汪的大眼睛，一个小小的翘鼻子，一张樱桃小嘴......令人一见便生喜爱之情。
她的最大特点是撒娇。看，走廊里的她正倚在栏杆上东张西望。一发现自己熟悉的好朋友，她便像寻到一个猎物似的，蹑手蹑脚地如雷达一般“跟踪”过去，趁其不备，顺势一扑，跳入对方的怀中，小鸟依人般地搂住对方的腰。没等对方反应过来，便听见她嗲嗲地叫道：“妈妈，妈妈......”
对方任她紧紧抱着，无奈地望着她一脸陶醉的样儿：双眼微眯，嘴角上扬，露出两个小小的酒窝......算了，算了，满足她当会儿宝宝的心愿吧。哈哈，我们在一旁一边观望，一边脑补对方的心理活动。
时间流逝得飞快。转眼间便到了中午，该吃午饭了。
她怎么没开吃呢？手捧餐具盒，使劲儿按着开关，可无论她怎么用力，也无法将盒子打开。她停止努力，撅起小嘴，一副可怜样儿。接着，她蹲下身子，挪到了小Z的座位旁，晃着她的手，请她打开。“啪”，小Z似乎没费啥力，餐具盒就被打开了。她快乐地笑了，用自己小小的拳头轻轻捶着小Z的手，用她独有的表达方式对小Z致谢。
她还喜欢对老师撒娇呢！一听到下课铃声，她便小跑着，溜到老师身边，亲昵地叫着“老师，老师！”她会伸出手轻轻摸一摸老师的衣裳，或是歪着脑袋去蹭一蹭，或是冷不丁抱老师一下，然后转过头，得意地向我们一笑。
这便是我的同桌，一个爱撒娇的小可爱！
瞿筱雅
她
呼——课间到啦！好好休息一下子吧！“走喽！”
我和同伴三蹦两跳溜向教室门口，回头一望，脑仁子“嗡”地响了一声，咦，怎么少了一个？
她呢？我急急地环顾四周。
她正站在讲台上，身体耷拉下来，手背在身后，几个手指不停地绞着。她满脸都是紧张，凌乱的头发遮住了一只眼睛。她的这个样子，让我觉得又可怜又好笑。
她身边的那位老师神色不太好，眉头拧成了一个疙瘩，那疙瘩越拧越紧，似乎下一秒就要“打雷下雨”了。不出所料，老师敲本子了：“你看，字这么小！粘在一起了，还歪歪斜斜的！全部重写！”在我看来，这是最严格的惩罚了，不到迫不得已老师一般不会用这“大招”。她搓了搓手指，惨笑了一下，悻悻地跑回座位。
她埋下头开始返工。写写停停，停停写写，过了好一会，她终于又上讲台去了。和上次不同，她似乎变得信心满满，踮着舞步走向老师。老师给了她一个下马威：“正常走路。”她立马站好，但还不忘翘起兰花指，悄悄做了两下“蝴蝶飞”，似乎等待着春日暖阳。
然而，老师又一次让她回到了“冰天雪地”：“怎么忽然又写得这么大？不要走极端哪！这个字，捺延长；这个字，竖直；还有，这几个字写错了……”她像泄了气的球似的，又蔫了。
上课铃响了，她匆匆回到座位上，开始手忙脚乱地整理新一节课需要的书本、文具……
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