今天跟同事一起吃晚饭，聊起了孩子的学习问题，感慨良多。
她现在已经脱离苦海，孩子已经上了高中，而且学习很好，她不用特别的关注了。
而我还在跟孩子斗智斗勇。
每个孩子都是不一样的，每家孩子都会遇到不一样的问题，也会有一样的问题。所以听听这些过来人的意见，对我来说很有必要。
说到的几个问题。
1.要不要有原则性。
她的观点是，给孩子定好时间，立好规矩，相信她能在自己规定的时间内，完在任务。如果没完成，明天早上早点起来完成。
我目前的做法，其实也是一惯以来的做法，就是不断的做减法，这个作业没完成，就一直写，一直写完为止，但影响了之前的学习计划，不断的把计划好的学习给拿掉。
想一想她的建议，不无道理。给孩子一个自主权，让她学会使用时间，管理时间。只要能在底线前完成规定任务就可以的。只是我暂时没这个自信。明天可以尝试一次。
2.阅读习惯重不重要。
目前我非常焦虑的就是女儿的阅读时间不够，因为计划不能按时完成，为了完成学校的作业，就不停的拖下来。而且她只看绘本，不看纯文字的书。
她提供了一个朋友家孩子的情况。哪哪都好，就是不爱坐下看书。只不过是能很好的完成学校的学习任务，基本的背诵和阅读。再多看一本都不行的那种。学习也是前几名。所以阅读可能是来自不同的地方，目前这个阶段，做好引导，不要急于看到结果。
最近每天晚上给女儿读故事，读到有趣的地方，她还会知笑出声来，是觉得里的写得很有趣。虽然是我读给她听，但她也认为，这样全文字的书，还是蛮有意思的。所以现阶段，就我读给她听。加上一个她给我读成语故事吧。能多认点字，等她发觉书中的字她其实都认识了，而且故事蛮有趣，应该会愿意多看会书吧。
3.学会放手
她用自己的例子证明，一定要对孩子学会放手。因为你不能陪她一辈子。更短点说，可能到了三年级，功课就辅导不动了，所以要趁早学会放手。让她自己独立的去做一些事情。
这个观点我是认同的。只是没想到有些事，在她看来还是没放手。
比如，当孩子看书有不认识的字，我随口就告诉了，她说应该让她自己去查。就说自己也不确定，可以一起查一下。如果每次问都直接说，孩子会自己懒得动。我想了想，有一定的道理。但更应该是引导她去查，但如果那个字不是特别重要，也可以引导她先放过去。或者记下来，之后再查等等。尽量给她自己去查的习惯。
又比如，孩子独立洗澡。现在孩子打泡泡是自己打的，也自己冲，只是最后我会检查下，哪里没冲干净。她的建议是，让孩子自己检查。如果有泡泡不舒服孩子自己会知道的。我感觉这样虽然听上去很好，但泡泡一直不清干净，对皮肤也不好吧。所以下次我会给孩子指出，哪里是重点地方，她经常没冲干净的地方，要重点去复查。
今天谈论的重点就是给孩子足够多的自由和信任，让她来决定自己的事情怎么做。但也要做好引导和陪伴作用。
她说到一个观点：跟孩子约好，几点到几点，是妈妈可以帮你解决问题的时间，在这个时间之外，你自己写作业，不会的就先放着，或者查字典等自己解决。其它时间我做自己的事，不能干扰。她可以决定什么时间学，什么时间玩。但需要帮助的时间只能有一次。听上去感觉不错，明天也可以试试。
我一直担心，之前错误的教育方法会不会对孩子已经有了不好的影响，现在纠正是否来得及。她跟我说，来得及的，才一年，任何时候开始都不晚。
这些道理，有时我也可以讲给自己听，但一到真的事情上，还是会丧失理智。
接下来，我要尝试一些方法，改善我们的关系，给她足够多的信心，好好学习。她的作业，我是真的陪伴不了太久。所以，授人以鱼不如授人以渔。
现在，我还是要继续修炼，控制自己的情绪，保持冷静，理智的态度。加油吧！怪兽妈妈。
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