吟诵第六课《村居》把成长还给孩子
这是一首描写早春二月的美丽风景的诗篇。开头两句诗写春景，绿草长起来了，黄莺飞起来了，柳丝在风中飞舞，轻轻地擦过堤面，水面上升起来迷茫的烟雾，这二月的天气真是令人陶醉！三、四两句是特写镜头，写儿童放学归来，急忙借助春风去放飞风筝。全诗是一幅祥和的乡村早春放风筝的图卷，写得优美自然，把欣欣向荣的早春季节写活了！
读过这首诗被早春的景色所陶醉，更被孩子们放学之后的无忧无虑所感染。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这样成长起来的儿童才是健康的，才是积极的，才是贴近自然的，才是回归生命成长本质的。
教育应以知识教育，情感教育，品德教育，还有体格与人格教育并重。先成长为一个有生机，有活力，有理想，有情操的人。在同步掌握创新的能力与支持，这样的人生价值才值得期待。
时光荏苒稍纵即逝，陪伴孩子成长尊重孩子的成长，把握住孩子每一个成长瞬间，让我们都来做智慧父母。
这是一首描写早春二月的美丽风景的诗篇。开头两句诗写春景，绿草长起来了，黄莺飞起来了，柳丝在风中飞舞，轻轻地擦过堤面...
有老师有助教，那小样儿当老师有模有样。 你问我在干啥？ 欣赏呗！
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把梦想还给孩子， 把快乐还给孩子， 把自由还给孩子， 把安全还给孩子， 阳光和青草一样， 鲜花和雨水一样， 在最应...
本文标题：吟诵第六课《村居》把成长还给孩子
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