从歌曲随机播放想到的……
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从歌曲随机播放想到的……
尤其下班路上，边开车边听音乐，很是惬意，回到家里，也能一扫白天工作的阴霾，呈现给家人一副开心的模样，呈现给女儿一个温暖的妈妈。
可是，时间久了，这些歌曲好像有些听腻了，一首歌曲刚刚开始播放，我就急着切换下一首；不好听，又接着切换。就这样，没真正听全几首歌，在反复切换中，就已经到家了。
难道我真的不喜欢这些歌曲了？
既然不喜欢，那当时收藏它们的心境，哪里去了，难道不能再重新找回？
既然不喜欢，那偶尔在别处听到它们其中一支，为什么依然觉得赏心悦目、喜欢的不得了，仿佛找到了收藏时的感觉？
既然不喜欢，那为什么总是出现删除不久之后，又重新找回并再次收藏这样的操作？
我这样问自己，却仍想不明白上述的种种。
忽然有一天，我因为开车误操作，将播放模式由“顺序播放”切换到了“随机播放”。
同样的歌曲，不同的播放顺序，我却觉得每首歌曲都是新鲜的，都是好久不曾听过的。
是的，听着每首歌曲，仿佛找回了曾经喜欢它们时的感觉。
忽然，我发现了不同的听觉感受：
原来的顺序播放，因为听得久了，每听完一首歌曲都知道接下来的是什么，甚至每首歌曲的尾音和下一首歌曲的序曲，都有了乐感上的串联，每到尾音部分，都能想到接下来的序曲。
而随机播放后，却不一样。每唱完一首歌，我不知道接下来会是哪一首，听到尾音部分，也让我有了小小的期待，去猜想下一首是什么，期待接下来那“陌生”的序曲，甚至序曲已经开始，却不记得是什么歌曲，直到播放了几秒、十几秒甚至数十秒，才想到，哦，原来是它。
那种“陌生”的期待，让我在享受听歌的同时，对“陌生”有种莫名的兴奋。原来，我讨厌的不是歌曲本身，而是那种过于熟悉的感觉。
有时，熟悉便是一种重复，重复便极易产生厌烦。
#2
女儿正在读幼儿园大班，即将升入学前班。每天放学后，老师都会布置两样作业：一张数学题卡，一张拼音描红。
在我看来，这样的作业量，对于一个不到5周岁的小朋友来说，是不小的。但既然老师布置，必是她所能承受的基础。
数学题卡的内容是加减法计算，女儿很喜欢，我无需操心；拼音描红，整整一张A4纸大小的描红量，小家伙总是拖拖拉拉，不愿意写。
我想，小家伙也是觉得描红的量大和索然无味，才不愿意写的吧。于是，引起她的兴趣，就是顺利完成拼音描红的切入点。
我问女儿，你不是很喜欢画画吗？我们通过描红来画画如何？
女儿问我，那画什么好呢？女儿明显有了好奇心。
我说，金字塔怎么样？就这样，我看着她先“画”了塔尖部分，又“画”了“底座”、“台阶”，“翅膀”。最后，我们以各种扭扭捏捏的排列顺序，把一整篇的拼音描红都写完了。
从歌曲随机播放想到的……
从歌曲随机播放想到的……
从歌曲随机播放想到的……
在这以后，一整篇四线格的拼音描红，每次我都会想象出各种形状的排列顺序，让她按照顺序来书写。她也能非常喜欢的按照顺序来书写，每完成一个顺序，她都欣喜若狂，并欣赏书写的样子是否很像，端详一番。
有道是，新鲜感带来兴趣，而兴趣是最好的老师。幼儿阶段的学习，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的规范和兴趣的培养。
喜欢了，大多就能做好了。
#3
生活也是如此，需要新鲜来调味，通过保鲜来维持。
公园遛弯，每次我都会选择走不同的小径，只为走过不同的小路，闻到不同的花香，欣赏不同的风景，遇到不同的人。
每天上下班，两条路线，我总是交替选择而不是固定一条路线。每一条路上的每一天，都是不同的景象，或人来人往，或车水马龙，或拥堵不堪，或极为顺畅。
一个人的生活，总是那么随意，何时何地何种境况，遂了自己的心意便是好的，生活就能继续，但这种随意也需要不断变幻来取悦自己。
婚姻，是两个人的生活，两个不同的人的生活。轰轰烈烈的恋爱结束之后，进入婚姻，一切便归于平淡。但平淡不等于无味，维持不等于自生自灭。
婚姻中的两个人，撇开忠诚和责任，撇开道义和伦理，那些婚内出轨的，有时不是不爱了，只是无味了。平淡的婚姻，靠忠诚和责任维持，靠道义和伦理约束，更要有不同的味道来保鲜。有时，一场电影、一次旅行、一个家庭活动，都能让我们平静的婚姻生活泛起层层涟漪，生动感人、充满活力。
好的婚姻，有不同的样子：你在闹，他在笑；两人一房，三餐四季；最初喜欢于外貌，然后沉溺于爱情，最后折服于三观；相濡以沫，相敬如宾；春天一起去郊游，夏天一起去散步，邱天一起去采摘，冬天一起打雪仗；爱彼此的性格，欣赏对方的才华；打打闹闹，搂搂抱抱……
但婚姻的样子都不是知道了开始，便已预料到了结局。爱情需要保鲜，婚姻需要经营。时时变换不同的样子，才让婚姻充满新奇，爱情依旧浓烈。
有句歌词唱到：若我爱的你方式已不同开始，不如我们变换下位置，看一看原来它的样子。生命如同一段旅程，婚姻是一场修行，只有走过后才能完整。制造让婚姻生活不一样的小惊喜，保持仪式感。
好的婚姻，在不断的新鲜里，才能保持持久的活力，才能爱的长久。
从歌曲随机播放想到的……
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