今天带着低年级的孩子们一起走进《如果我是一只蝴蝶》，孩子们平时见过蝴蝶，可从来没有想过自己是蝴蝶呀，今天，咱们就跟着作者一起畅想成为蝴蝶的样子。孩子们积极性特别高，蝴蝶的美丽早已在孩子们脑海里留下深深地印象。
蝴蝶常常在花间流连忘返，如果我是一只蝴蝶，我将不在百花丛中徘徊，而是去那些枯枝、岩壁等恶劣环境，送去温暖、芬芳。
孩子们在读得时候“如果”和“花儿”特别绕口，通过教师教读，学生反复练习，终于扫除障碍。字词句读通顺之后，孩子们通过齐读、分组读、比赛读等方式熟悉诗歌，从朗朗的读书声中可以听出他们对蝴蝶的喜爱之情。
借机教育孩子们不要只顾着享福，我们今天来之不易的生活都是爸爸妈妈用幸苦换来的，回家后要学会做一些力所能及的家务，自己的事情自己做，别人的事帮着做。学会居安思危，换位思考，努力做一名懂事的好孩子！
同时通过观察，激发孩子们对大自然的喜爱之情，我们人类应该和大自然和谐相处，反之，将会受到惩罚！
如果我是一只蝴蝶 韦苇 我是一只蝴蝶， 我就不在花丛里飞， 花没有蝴蝶 一样很美丽。 如果我是一只蝴蝶， 我就飞上...
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本文标题：《如果我是一只蝴蝶》
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