《我的“三命论”》金句摘抄：
1.一个40岁的人要为自己的相貌负责，因为40岁以前的相貌是父母塑造的，而40岁以后的相貌则是自我塑造的。
2.好老师有更好的过滤痛苦的能力；好老师总是更积极、更乐观；好老师总是在过更有规律的生活；好老师的精神总是会高度专注，他会以成全学生的成长作为自己最大的努力方向。他精神的专注度与用心度会影响他的面貌，令他显得从容而坚毅，温和而又善良，慈祥又有智慧。
3.竭尽全力与刻意练习，都是有使命感的，是有人生方向的，是你的内在渴望成为这样的一个人，而不是机械的他律的，被别人捆绑着胜出的。
4.人生是一场超长的马拉松。
5.生命要平衡，要懂得休闲，人生不要过度用力。
6.对人生我们要有一个长远的规划，活着就是幸福，活着就是希望，活着就可能有希望。
《人的教育：生命，儿童，童年》金句摘抄：
1.任何时候生命第一都要成为家庭教育的核心理念，更要成为学校的最重要的一种文化。我们不要把所有的精力都放在孩子的前30年，要用更长的眼光去看孩子的一生，这是一种积极的思考方式，也是一种建设者该有的态度。
2.孩子小时候我们就要对他说“不”，而不是等孩子到了十三四岁时再说“不”，这说“不”是有风险的，因而在孩子三四岁时说“不”是必须的。
3.你抓住了孩子的早期教育，就等于抓住了他的一生。
4.在今天教育的框架里，学校教育最核心的是——不能把应试教育看成是学校最根本的属性，我们仍然需要关注家庭教育，家庭的协作、家庭的参与，这不仅对孩子学业本身有促进，更重要的是对孩子的品行、道德感、社会责任感的形成更有帮助。
5.学校普遍重视以教学为中心的教研，但在儿童的研究——也即在对童年的研究、对生命的研究方面，严重不足。
6.我们的教育最为重要的是给孩子灌输、影响、启迪，帮助他们成为分享者，毕竟他是生命自由的个体。
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