读书会共读第六章《学习于共同体中---共事切磋》
今日读书会我分享了对我触动最深的一句话
学术文化在同事间所建立的壁垒，甚至比我们与学生间的壁垒更高更宽。这些壁垒部分源自竞争所引至的恐惧感，使我们四分五裂。
我分享的原因源自于我目前工作中的感受，在我现在任教的学校，由于考试的排名，给大家带来的很强烈的焦虑。
最初我刚入这所学校时，也曾被这种焦虑所困扰现在还清晰地，记得第一次月考前，那天晚上躺在床上，翻来覆去，心里默默地祈祷：“成绩不要太差”，那是自教书一来，第一次对成绩如此在意，甚至可以说是有些许恐惧。
当教师对于分数过于在意，在教学上就会有所偏颇，而共同体的建立也就变得更为困难，因为有了分数，有了排名，老师之间就会存在竞争关系。而这在对于共同体的构建也是十分不利的。
今天其实另外一句引起很多老师共鸣的话，我也很赞同
如果想要在实践中成长，我们有两个去处：
一个是达成优质教学的内心世界，
一个是由教师同行组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。
这一段日子，我们一群人，由于想改变自己，加入了读书会，起初我抱着想读书，以及学习如何组建读书会的目的参加读书会。慢慢地我被读书会吸引，被这个氛围和场域所吸引，被勇气读书会中的第三事物所吸引，其实读书中的书只是一个载体，更吸引我的是，从不同老师的分享，以及与大家的共创，我对于自己和我的教学有了更多的了解和思考，从而开始行动。
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