所谓伊人

      从这本书打开起，心中充满的是满满的幸福。从不曾考虑过自己有一天会在乎这些琐碎的小事，会很在意这种种的分分毫毫的细节。那些迷茫的混乱的不知所措的日子里，空度的又岂止仅仅是光阴，还有一些自己的生命！

      那些小欣喜一般的小确幸，那些孑孓独行的日子，那些蹒跚学步的跌跌撞撞，都会成为我生命中熠熠生辉的华美景象！感谢上苍，足够幸运的万千人中让你成为了我生命的延续 ！我亲爱的孩子，请允许我成为你最好的“玩具”。

    《基督山伯爵》里公爵夫人是我印象中的第一位成功的母亲形象。请原谅贫乏的知识，局限的眼光，限制了我的思维：不曾邂逅你以前我一直是这样认为的，可是现在，面对你，我无法信誓旦旦的坚持自己的观点，原来父母真的是自己的第一任老师。一直都说跟着谁像谁，“养儿方知父母恩”，尽管你的外婆已经不在了，可是那些无师自通的点点滴滴，原来都曾经刻在我的骨子里，尽管我不曾留意，致使它们不经意间流露出来。懂得你很小的时候要睡软枕头，懂得抱你的时候要一手抱头一手抱臀，懂得冲奶粉的时候先放水后放奶粉……好多好多的事情突然我就知道了，突然我就记得了。模糊的记忆里没有过教导，只有母亲曾经的潜移默化。原来言传身教的不仅仅是技术还有琐碎的日常，还有爱！

      谢谢你，我亲爱的孩子，请原谅我这样叫你，因为有你的日子里，我也学会了成长。没有你就没有现在的我。有了你的日子，我的生活才足够完整。面对你纯洁的星眸，我突然就有了热爱生活和面对所有的勇气。

      情感引导式教育的核心是教我们的孩子如何去合理地认知以及表达自己的感受。情感引导是就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感，并且以恰当的方式表达。樊登老师帮我认识了这本书：婴儿时期，开始种下亲密基因  2-3岁，建立亲密关系的关键时期：1.学会设定限度温柔但有边界2.孩子需要自信心给孩子自己决策的空间3.用情感引导的方法处理孩子的情绪，眼神交流，思考错误不是惩罚让孩子解释，感谢解决方案的提出，设想4.通过情感引导而不是赞扬的方法4~7岁，保持亲密的关系：1.当孩子难过的时候允许难过，允许哭泣，同情孩子，鼓励孩子表达2.培养良好的社交习惯做好社交示范，培养孩子尊重隐私，教会孩子道歉教会他如何表达  。

    书中通过各种举例说明了孩子的教育和方法的问题的必要性和方法性的问题。“情感引导式教育”让我觉得自己生活一团乱麻，不仅仅是我们，大多数的成年人，都深受不懂情感表达的危害。很神奇的一本书！学习并且运用，愿你的生活如此美好！

所谓伊人