一、帮助儿童认识自己、发现自己
人与人之间难免存在差异，小孩子与小孩子之间同样也是。比如有些小孩子擅长于语言，很长的古诗用不了多长时间就能背下来，很多的成语在他的口中随口而出，一岁多，就能背三字经，可是有好多的小孩子这时连话都不会说，怎么能比！另一些小孩子画画画的好，而背诗背的好的这个孩子却不怎么会画画。
有些小孩学习好，另一些孩子天生动手能力强。比如让孩子们分成小组做实验，学习成绩好的小孩子往往不知道如何下手，而有些学习差的小孩子却能更快的完成实验。
所以说帮助儿童认识自己、发现自己就显得尤为重要！帮助儿童认识自己的不足，发现自己的长处；告诉孩子不要因为自己某方面的欠缺而自卑，也不要因为自己的某一方面的长处而骄傲。告诉孩子做最好的自己是最重要的！
二、帮助儿童成为最好的自己
那么怎样才能成为最好的自己呢？因为人跟人的这种差异性，所以做最好的自己不是跟别人比高低，而是在弥补自己的不足的同时，把自己的优点最大限度的发挥出来。作为教师要做的，就是鼓励学生、帮助学生发挥自己的潜能，让学生拥有充分的自信。具体来说，就是让儿童在做事的过程中获得成就感。
那么如何帮助儿童获得成就感呢？在这里我引用苏霍姆林斯基的一段话，“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。这就是说，在学习中，无论就脑力劳动的内容，还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度。有经验的老师，在一节课上给一个学生布置两三道甚至四道应用题，而给另一个学生只布置一道。这个学生做的是比较复杂的应用题，而另一个学生做的是比较简单的。这个学生在完成语言的创造性作业，另一个学生则在学习文艺作品的片段。在这种做法下，所有的学生都在前进。”
也就是说，要对儿童区别对待。做作业的难度、量都不一样，甚至做的课程也不一样。这样所有学生的潜能都得到了发挥，孩子们自然获得了成就感，自然所有的孩子都拥有了自信。
网友评论