1 钥匙
早上到校后发现,班里所有学生都在走廊站着,不用问,门锁了。
有一个学生很兴奋的跑来说,老师,是杨**昨晚上把门锁了。杨同学是个很认真很踏实的学生,平时表现很不错,这也和锁门这事相符。大风,关窗,锁门。这事怎么看都是好事。
但对我们学校来说,这就是坏事。
学生已经去找保安了,回来给我说保安说找学校后勤张老师,他有钥匙。我给张老师打电话,张老师说我没有,现在学样教室哪个门都没有钥匙,我无语,以前就发生过这样的事情,我知道,但心存侥幸,以为有变化了。
给南门房打电话,保安说现在就一个人值班,没法离开,让找北门房,那边有流动保安。给北门房打电话,没人接,无奈给保卫科领导打电话。
领导接了电话,很干脆:我知道,马上处理。
电话打完,把站在走廊说话的学生批评了一顿。杨同学低着头,我说这也不怪你,你很操心很负责,你做事没错,我们出门前家里没人都是这么做的,这是个好习惯。
然后把那个告状的很兴奋的学生说了:你那么积极的来说谁把门锁了,你怎么不主动想办法解决这个问题?班里出问题了,你们作为本班学生,不想办法解决,还不嫌事大,看自己热闹。
2 看客
想起梁启超所写《呵旁观者文》中一句:天下最可厌可憎可鄙之人,莫过于旁观者。
想起了鲁迅先生《〈呐喊〉自序》中:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。”
茅盾在《我们这文坛》也有:“朋友!这不是苦了看客?看客们不是一个印板印出来,看客们的嗜好各殊咸酸。”
巴金《家》中也有:“我既不是演员,又不担任什么职务,我只是一个看客。”
还有一个故事:
有人养了一群猴子,常宰猴待客。当客人光临时,他会穿上白大褂领着客人挑选猴子。笼子里的猴子们非常紧张,拼命地往后躲。当客人选中一只猴子时,其他猴子就使劲把它往外推。被推出去的猴子,知道自己死到临头,一动不动地任人宰割。其余的猴子在一旁幸灾乐祸地看着这只猴子被杀掉。这种场景不断重复上演,最终,猴子全部被宰杀了。
3 看客文化
摘:中国的看客,仅仅是麻木的围观,鲜有平息事态的援手。围观者双眼紧观事态发展,交头接耳更有甚者叫好鼓劲。“这热闹不看岂不亏了!”助涨施暴者的嚣张,削弱轻生者生存的信念。受害者无助,世态炎凉。
细谈看客缘由,乃专制压迫之胆怯,人本教育之匮乏。平民们练就一身事不关己的神功,又难驱好奇之心。借鉴网上有篇文章开头写道:中国的五千年历史文化绵绵流长,看客历史文化则非也,诚如林语堂所言,秦汉以前,国人血性凛然,大义浩然,多慷慨悲歌之士;隋唐时代,气度恢宏,正气泱然,蝇营苟且之辈非时矣;然五代以降,宋明理学存天理灭人性,酱缸社会及人性,伪善是为世风矣;更有甚者:元清异族,专制统治,酷烈异常!为生存及利益计,由是汉奸辈出,看客文化亦发扬光大成为主要之国民性也。
我们似乎都是看客。
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