5月23日N师学院第4期云访谈(7)探寻心灵源头，连接伟大事物正式开启。访谈嘉宾是北京师范大学教授、《教学勇气》译者、《中国教育，这样自然平衡》作者、勇气更新导师吴国珍教授。访谈的内容是:如何在教师成长中链接伟大事物？什么是伟大事物？听完访谈后我一头雾水。今天翻开教学勇气这本书，我才豁然开朗。原来吴校在访谈之前就为我们做了铺垫，让我们买《教学勇气》和《U型理论》这两本书进行阅读。《教学勇气》第四章 求知于共同体:引人入胜的伟大事物 中告诉我们，“教学就是开创一个实践求真共同体的空间。求真共同体的典型特征是:现实是共同体中相互联系的网络，我们只有处于共同体中才能认识现实。真理是凭借热情和准则就重大事项而进行永恒对话。共同体并不只是借助我们思想与情感的个人魅力而聚合，亦因‘伟大事物的魅力’而凝聚。
‘伟大事物的魅力’这个提法出自里尔克写的一篇文章。读完之后，我明白了我们的教育共同体的传统概念忽略了伟大事物与我们的关系，而正是伟大事物才将我们召集在一起，呼唤我们去求知、去教学、去学习。我也看到，当排除伟大事物的魅力而仅靠我们自己相当有限的魅力，教育共同体就逐渐化为乌有。
这里所说的‘伟大事物’，是求知者永远聚集其周围的主体——不是研究这些主体的学科，不是评述这些主体的文本，也不是解说这些主体的理论，而是被视为主体的事物本身。
伟大事物是教育共同体赖以生存的聚焦点，正是我们围绕着它们并试图了解它们——宛如人类的初民围聚在火堆一样——我们才成为体现本色的求知者、教学者、学习者。当我们有不同反响的表现，是因为伟大事物的魅力激发了我们的美德，从而使教育共同体处在最佳状态。”
这次访谈的目的就是通过解读《教学勇气》、《U型理论》和《中国教育，这样自然平衡》三本书中的内容，让我们明确为什么要做N师？为什么要链接伟大事物？吴教授都感叹吴虹校长超强的链接能力。吴校总会在最关键点为我们赋能，给我们接着走下去的勇气和力量。感恩吴校倾情的引领，感恩各位大咖精心的对答，感谢伙伴们精彩的分享，与智者对话内心通透、有觉醒、有觉察，变化特大，U在心中慢慢萌生！
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