昨天，上了一堂不太理想的公开课，不说别的，就耳边传来的听课老师否定的声音，总是在脑海中难以抹去。
我选择的是习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本的第一讲《伟大的事业都始于梦想》，这本书从来没有人上过课，也没有什么资料可查询。当时我连上课内容怎么规划都弄不清楚，网上查找到的资料，就是以教材图片文字呈现教授给孩子们，我没有过多思考，便也仿照自己设计了类似课例。这便是本堂课失败的主要原因所在，以教材而教教材，没有突破没有创新。
第二点，我觉得自己没有将课堂还给孩子们，反而主角成了我，让孩子们很难轻松主宰课堂。因此，课堂没有生气和活力，讨论孩子们不敢说，问题孩子们不敢答，任务单无从下笔。交流次数太多，就让课堂散架了，成了讨论讲话课，这也是不可取的。
第三点，“我的梦——中国梦”之间衔接不够自然，过渡语缺乏，使得课堂没有主线，重难点不突出，孩子们云里雾里，听课老师也是一脸懵。造成这一窘境，最大原因，就是我没有钻透教材，没有把握好重难点，课堂目标不清晰，没有层次感，整堂课平平无奇，成了文件式阅览课。
周四即将比赛，我该怎样在有限时间内使这堂课出彩呢？我打算这样做:
第一，网上继续搜索相关资料，让自己心中有清晰的目标，建构一条完整的主线，做好一份切实可行教学设计。
第二，以教学设计去重新制作一个课件，一定要夹杂着自己的思想，有创新，不能照葫芦画瓢。
第三，周日准备好教案，周一完善制作好课件，周二再次磨课，周三再次完善修改，周四去比赛。不论结果如何，但求不留遗憾。
成功不是一蹴而就的，失败了没关系，被否定也不要失落，始终坚信自己，能战胜一切挫败！
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