教育实践和研究都一而再再而三地证明：提升学生成绩的关键因素在于他们的动机，以及他们对自己的期待，而教育他们的最佳方式就是提升教学质量，形成一个丰富而平衡的课程表，拥有鼓励性且有效的评估系统。
我们应该倾听和理解对孩子而言重要的东西。如果足球对你是最重要的，我们将尽一切努力让你踢足球。当我们开始采取这种方法，孩子就会看到我们重视他们所看重的价值，他们开始回馈给我们价值。一旦我们与孩子建立起关系，他们就会让我们失望而感到愧疚，他们可能不喜欢数学，但不会让数学老师失望。
有关教育的问题，从来都没有标准答案或完美答案，更没有一招制胜，一劳永逸的教育模式或系统。我们研究和学习教育创新的目的不应该是给出一套答案，而是怀着开放的心态在不断的质疑、提问、实践和总结中摸索前进。
渐渐地孩子们看待自己和这个世界的方式发生了变化，因为他们开始相信自己的能力，以及开始相信这个世界上，没有什么是他们做不到的。
在很困惑的日子里在书本里认识了毕淑敏，也喜欢上了心理学，自学心理学有一段时间了，当自己慢慢把想法变成现实，想要感受到更多可能性。
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