前两天接到一个朋友的电话，朋友感到非常的焦虑，朋友说孩子今年上一年级后，总担心孩子跟不上，孩子最近情绪不是很好，朋友自己也很焦虑和烦燥，朋友问该怎么办？
听到朋友的电话，我非常能理解朋友的心情，因为这个小朋友是那种学习比较慢的小朋友，会慢慢的去接受课程，可能学习反应程度没有别的小朋友那么快，而家长会出现这种焦虑情绪也很正常。
这个时候最重要的是什么呢？是家长一定要搞清楚对一年级的孩子最重要的是什么？并不是说和别人去比较，我的成绩是比别人好还是比别人差。家长不要把这个焦灼点放在成绩上，一年级最重要是建立良好的学习习惯，学习态度，这个是所有学习的基础，而一年级却恰恰是建立这个基础最好的年龄段。
而在这个时候很多家长在关心什么？关心我的孩子能不能考更好的成绩，能不能把作业尽快的完成，能不能报更多的特长班，却忽视了培养孩子对学习的兴趣，还有学习的内在驱动力，也因为这个问题我和朋友探讨了一下，并且告诉朋友，如果孩子跑步，我们看的是最终孩子能不能到达终点，他起步时跑慢点没有关系，如果他一直在跑，他就很可能超越很多人，在跑步的过程中，想不想跑步，能不能跑下去的力量才是最重要的。所以给我的朋友说，请不要再焦虑孩子的成绩，请不要在执着孩子是否学得慢，请把把注意力放在两点，第一个就是希望朋友每天能够看到孩子的进步点，找出孩子三个进步点，同时让孩子说自己的三个进步点，达到一个父母的肯定，自我的肯定的双肯定正反面持续反馈。
朋友就接受了我的建议，每天去观察孩子学习的三个进步点，并且详细的讲出来告诉孩子，也让孩子自己去观察自己的三个进步点并告诉家长。
如此进行了半个月以后，我的朋友感觉心越来越平静，也能感觉到自己的孩子每天都在进步，因为朋友把关注点，从关注成绩，从孩子是否比人更落后的负面的能量想法，而换成一个更正面的积极的态度，看到孩子的进步，而孩子也从我跟不上课程的负面情绪到我每天都在有进步，我每天都在战胜困难的积极情绪。家长和孩子互相给予的都是正反馈。
朋友跟我说，现在发现孩子真的是进步越来越大，无论是在学习方面还是和同学的交往方面，包括对家人的态度都越来越积极，更愿意主动去学习，愿意去练习。在学校也更开朗了，学习效率也在逐步提升。现在朋友心境越来越平和，对孩子也更有信心了。因为朋友终于明白了学习的意义是什么？相对成绩而言，良好的学习态度和习惯的建立比学习成绩更重要，而这也恰恰是所有学习最重要的基础。
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