1.STREAM

现如今，信息发达，各种先进的教育理念涌入，直挑得人眼花缭乱。少儿编程要不要学？思维课要不要报？很多家长表示很苦恼。

不得不说，现在的商家手段之高明，很多早年前的概念，经过重新的包装，摇身一变，就此成为一个全新的卖点。这种例子比比皆是。

就比如说“STREAM”，这个概念，它实际上是五个名词的缩写，它们分别是：Science科学，Technology技术，Reading阅读，Engineering工程，Arts艺术，Mathermatics数学。

把这五个学科整合在一起，这是一种全新的综合性的学习方式。一种以综合创新为目标，以培养孩子解决日常生活中的实际问题为导向的学习方式的诞生。

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这个理念是很棒的，但如何实现，却是不容易的。现在很多高端的积木市场，盯准了这个方向，确实也取得了一些不错的效果。还有一些STREAM理念的思维训练游戏书，也打开了新的图书市场。

但是，这些游戏中的STREAM，说到底还只是一种游戏。能解决的实际问题有限，同时，也很难把孩子向更纵深的方向发展。

幸好，有一些书籍，会更多地专注于学科的纵深，就比如今天我要向大家介绍的这套书一样，它真是独特的存在。《新加坡超级思维训练法》，是一套特别适合小学孩子的思考力锻炼书籍。

2.《新加坡超级思维训练法》

这套书一共有六本，分为第一辑和第二辑。第一辑主要针对小学中低年级的孩子，第二辑，主要针对小学中高年级的孩子。

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可以说，这套书的引进，是值得广大家长重视的。之前是囿于语言的限制，很多人无法接触到全英文版的新加坡数学，而北京日报出版社引进的这套《新加坡超级思维训练法》，对于整个身处小学阶段的孩子们来说，是很好的STREAM学习素材。

以解决实际问题为导向，而不单纯地停留在数学的学习阶段，我们用这套《新加坡超级思维训练法》，可以更好地引导孩子，关注实际生活中的问题解决。

众所周知，孩子们的独立思考的能力，是多么地重要。只有他真的对一件事情感兴趣，真的去认真思考，他的大脑才会链接更多的区块。我们之所以不把这种训练称之为数学训练，正是基于这样的目的。

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这套《新加坡超级思维训练法》，最直接调动的能力，当然还是数学能力。学会用数学解决实际生活中的问题，我们的孩子，才会更加地热爱数学，并在此过程中，更深刻地理解数学的本质。

它不按照年级划分，而是按照思维方法来划分。经过这样的训练，孩子们的数学思维会得到更好地提升。在解决问题的过程中，也是孩子们促进自己思考的过程。

《新加坡超级思维训练法》这套书籍的体例，倒是不复杂，甚至可以说是超级简明。但是，却那么地深得我心。

例题，解析，练习，答案，综合复习。似乎每一套练习册都能做到这些，为什么我还是独独偏爱它呢？大概主要还是因为，这套书中的数学思维，是没有哪位数学老师在课堂上专门讲过，但实际上，又非常重要的知识。就冲着这样的逻辑体系，这套书也是值得入手的。

唯一有难度的地方在于，我们需要很好地了解孩子目前所处的水平，才能挑选出合适的练习，以给到孩子大脑最好的刺激。实际应用下来，也不是那么难的，只要孩子课内扎实地掌握，这套《新加坡超级思维训练法》是可以应对的。

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相比于奥数，我更愿意让孩子去思考一些实际的数学问题。以STREAM为导向的思维训练，就深得我心。这套《新加坡超级思维训练法》，我都忍不住想要练习一下。有想要提升自己的孩子们，自然也会在练习的同时，得到超乎想象的乐趣。

3.用全新的思维，打通底层逻辑

什么时候，孩子就不太需要家长管了呢？很多人说，开窍就好了。可问题正在于，一个孩子该怎么开窍。空等的话，一定不是最好的办法，不管我们处在什么样的教育阶段，关注孩子的思维训练，用更多综合性的学习内容，来整合孩子们的知识体系，都是非常必要的。

只有当我们用全新的思维，打通孩子们的学科底层逻辑，知识的大厦，才会地基稳固，越建越高。

没有谁能够一蹴而就，都是在一次又一次的练习中，不断总结，才能有所提高。

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我喜欢《新加坡超级思维训练法》这套书籍，正是它，给了我全新的思路，让我在育儿的道路上，有了更坚定的方向。

STREAM可取，思维训练也有必要，但买些练习题即可，未必需要买昂贵的课。这是我有关STREAM的思考，也希望在陪伴孩子成长的道路上，见证更多孩子思维的跃迁。