学习赞美

      赞美孩子的时候，选取的标准，必须是基于这个特定的人标准。不能是家长或者老师凭自己想象的合理的标准，也不是按照与班里某个同学的标准来评价这个孩子。这可能不容易做，需要有人文关怀心，需要教育智慧。

        无论是对有屈服倾向的孩子，还是对有反抗精神的孩子来说，空洞的威胁都没有好处。哪怕目的达到，也会给孩子造成不可磨灭的伤害，造成亲子心灵的疏远。

        孩子成长是一个缓慢且复杂的过程，越心急，结果越糟糕。与其威胁，不如尝试引发孩子好奇，调动孩子的内驱力，让孩子主动养成良好习惯。

      育儿是一场修行，养的是孩子，修的是自己。