教育是真实的，怎么想就怎么教。是什么决定我们怎么想?我们看到了，认为好的地方，我们会学来，会行动，会为我所用。知性合一的教育才是最高效的，孩子的成长不容等待，有时候错过了，也许我们一生都不会想明白。
我现在才明白了传宗接代这个成语的含义，汉字美就在一字一太极，为人父母，应该是家风的传承者，把一生的经验和体会教给孩子，当然包括如何做人。或许你觉得我又再炖毒鸡汤了，做人?怎么教?我来告诉你，用行动去教，我说生完孩子是人的第二次成长，我不知道你和我的体会一样吗?
幼不学，老何为？
以前你怎样对父母的?学了西方的自由、民主、平等，你认为你的大脑里有独立之思想。你或许曾经以为自己很了不起，读了很多书，见了很多世面，开始怀疑父母的教育，开始处处顶撞父母。我想你还没有学会做人，生养孩子的过程就会让人深刻地懂得"天下无不是之父母。"
你开始怀疑一切，老爸的教育方法，老妈的坏脾气，也许这是认知的开始。但我想最好在父母面前，收起这些想法，好好孝敬他们。因为多了一双眼睛，那就是孩子，他在观察你怎么对待自己的父母，怎么处理事情。有了孩子，我最深刻地体会就是，我还没学会当妈，我就必须努力学会当妈。
在开车中学会开车，在做饭中学会做饭，在当妈中学会当妈。有一句话说:"善待你的母亲，因为你会发现你越来越像她。"我有一次接了好友妈妈的电话，虽然交谈时间不长，可是语气、说话方式和好友一模一样。我体会着这种相似感，原来你的气质、你的想法、你的动作，都在无时不刻影响这孩子。
郑渊洁在他的家庭教育课里，如果希望孩子比你优秀，就要当演技派父母。有时演着演着就变真的了。可我认为，既然为人父母，就要做处改变，提升自己。郑渊洁说希望孩子爱看书，就要装模作样看书，我试过了，我是认真读进去了。可是女儿还是会把我的书拉下来对我说:"妈妈别看了。"我又开始骗小孩:"不看书，单位会给妈妈扣钱。"周旋几次，我又端起书来赏读。
诗词大会一位快递小哥，利用送快递的碎片时间背下来大量古诗。我觉得为人父母可以和孩子一起背，保证两天一首，我想日积月累就会有所提高。可是一提到背诵，孩子就会厌烦，我们的课本真的可以叫教科书，说教意味太浓。可垃圾堆里也能捡到宝，我们就要让孩子找到课文中闪光的地方。
孔子曰："三人行，必有我师。"科技发展，让人变得狂妄起来，以为网上一查什么都会知道，可事实上，更好的内容都在人的脑子里，你不教孩子"亲师友，学礼仪。"而是丢给孩子一本教科书，孩子怎么不会厌烦学习。为人父母天天想着搓麻将、玩手机，从来不想怎么教育孩子，那怎么会朝这方面发展呢?孩子一犯错，就讲一大堆不切实际的大道理，或是站在那演讲。
我觉得语言是最苍白的，相比我更喜欢无言的教育，孩子是很灵敏的，也很会观察父母的表情、变化。我一看手机，女儿就会说："妈妈别玩手机了。"可互联网对我来说太有吸引力了，我会很快搜索出我需要学习的内容，极大满足了我的求知欲，当然仅有网络还不够，还要有相关的书，我才能对人有完整的评判，网上的资料容易让人断章取义。
书、网络、讲解，都是我们获得知识的途径，教育孩子需要不断学习与反思。我最近在想，为人父母该不该逼孩子一把?或者是该怎么逼?我们羡慕台上琴声悠扬的演奏家，可他们都是付出严苛训练，如果你的孩子选择一种乐器，你要怎么要求他呢？是每天规定几小时的严格练习，还是就玩玩算了。
一旦开始学习，没有几个父母想玩玩算了，因为那样还不如不学。不认真的练习不会给孩子带来兴奋感、成就感，只会越来越敷衍。人是很懒的，喜欢享受。可人又是有抵抗力的，喜欢重压下磨砺的高超技能。对待孩子，一时的心软会让他们后悔一生。甚至是厌恶乐器，就像我厌恶开车一样，越不熟悉就会越不喜欢，直到产生厌恶情绪。
父母应该和孩子共读，这是提高境界的办法。读书会让人产生想法，但我们发现很多不怎么读书的人也很有想法，那就是思考和观察的力量。学与思的完美结合，才会让我们对教育有判断，对生活有判断。我们怎么才能清楚孩子未来的路该怎么走?唯有不断学习与思考。时间久了，你的境界提高了，孩子的境界也会提高。
为什么我们看作家的作品会有不同的感受?有的生涩难懂，有的却浅显易懂。造成差异的就是写作人的思维。也有人说，人的本性和情感都差不多。但决定人不同的是思维和性格，可这两样都很不确定，人的思维和性格总会发生着改变，对于孩子教育我们也是通过孩子行为的改变来分析他的思维。
我们总是羡慕风趣的人，可后来我发现幽默是大智慧的体现，一个头脑不灵活的人是不会展现幽默的。我希望女儿拥有有趣的灵魂。在生活中不断锻炼女儿的思辨，看一些智慧童话，我有时看着就会忍补助笑，女二也跟着噗嗤噗嗤地笑。
不去寻找，怎能知道有更广的一片天？教育孩子就是追求一种境界，一切自在心中，不再迷信偶像大咖的言论，可却从中悟出一套自己教育孩子理念。养而不教，那是过错。
不去改变、学习、思考，那就如同死灰，世界是黑白的，过着麻木重复的生活。是我们该清醒的时候了，还有更美的世界等着我们和孩子一起发现。开始怀疑从前我们，要给孩子创造怎样的条件？孩子年幼时期不学习，到老了做什么呢？趁年轻好好充实自己，教育孩子。
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