时间:2017年4月28日周五
地点:瑞安市新纪元实验学校
主讲人:杭州市基础教育研究室 朱秋蓉
基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索
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基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 再次回顾历史与社会的核心素养四要素 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 举例说明历史意识的内涵 将学业质量标准转化为教学关键问题 ABC三级体现了知识,方法,能力,情意特征的差异 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 15年试卷评价,走在前面。在评价标准引领下的 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 历史理解、历史评判、历史认同 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 看到1839年学生能否联想到云朵中的历史事件? 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 宝石山探索的思维探索概化 结合杨教授的理论概括 结合量表判断自己的活动是否符合整合学科化情境 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索 基于“历史意识”学业质量标准的考命题探索历史时序是历史意识中最重要的一环!
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