班级管理中良好的班风、学风的形成，源自于班主任工作管理中对规则的执行力。因此，班主任工作中敢于向“规则”说不，必将为学生形成良好的学习习惯，生活习惯做好铺垫。
否则，他们不止在家里看不到自己的错处，直接顶撞长辈，甚至在学校也会将老师的教导当作“耳旁风”，也听不得一点批评。违反规则却不能批评！这在社会上怎么可能？
规则和边界感是家长或老师帮助孩子形成良好道德意识，良好生活习惯的必要前提。也是教师、家长树立威信地位，规则意识的重要前提。否则，培养出来的孩子必定输是“占有欲”被放置无穷大，一次一次的突破“底线”而为所欲为，孩子也会越来越无法无天！
这世界不以任何人为中心，每个人都要有规则意识，这是生存法则。
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本文标题：班主任管理要敢于对规则说不
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