这一周，可以说是起起伏伏的一周。而，似乎只有起伏，人生才有滋味吧！
这周一、周带着学生去研学。两天一夜的研学，学生特别激动，晚上基本上没怎么睡。于是，周三的学生个个昏昏欲睡，学习效果极差。周四、周五，学生的状态有所好转，可又要拍毕业照，可以说，这周，根本没什么心思搞学习。也罢，毕竟只有22天学生就要毕业了。
这周，继续认真思考和学习着。这周，我给自己报了一个写作培训班，4000块的学费并不便宜，可我为什么要花这笔钱呢？我想，应该是我认清了自己未来的方向。唯有文字，可以慰藉心灵。在每天的坚持书写中，我在不断地磨砺心性，我在不断地努力学习和改变着。我很想透过这样的生活，去改变自己，去寻找另一种可能性。通过这两次的学习，我感觉张老师真的很认真负责，而我也学会了不少修改及写作的方式。
这周，继续坚持输入。看完了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，这本书已经是第二次读了，真是常读常新，透过这次阅读，我对于学生有了更多的理解，没有抽象的学生，学生并不是一张白纸。我对于育儿也有了新的思路，孩子需要自己去成长，孩子需要劳动，需要不断地在实践中历练。看了长沙本土作者周令瑜写的《别以为你懂孩子的心》，这本书的题目有点标题党的意味，可仔细读来却发现自己犯了不少育儿的错误。倘若你提早看了这本书，肯定会少犯一些育儿的低级错误，可时间不能倒退，只能带着对儿子的歉疚一往无前了。
这周，听了本年度的第二十个讲座，听的是张忠诚、梅晨霞老师跨学科学习任务群讲座。这两个讲座让我深深地发现，语文教育一定要沉下心来去寻找适合学生的学习方法，守正才能创新，也只有落实好了日常的教学，学生的语文素养才会有真实的提升。
这周，也是持续输出的，总共写了一万字，。这一万字涵盖了自己的所学所思，涵盖了写作班的作业，也包含了自己想要投稿的文字。我珍视着自己写的文字，我努力为它们寻找着归处，可似乎这些文字都仅仅只是留存于我的文档里。但我觉着，努力写下去，总会遇见自己的庆典。得之我幸失之我命，若有好的归宿，便是额外之喜了。
这一周，发生了一件我很难接受的事情。我掏心掏肺对学生，居然有一个学生写让我去死。我的心如死灰，这让我觉得自己的付出就是一个笑话。也更让我发现，人生活在这个世界上，最重要的不是改变学生的命运，而是引导他们变得更好，倘若无用，那也是我尽力了，那也是学生的命运了。
稀里糊涂地写了这么多，唯有自己努力才能获取更多的幸福吧！加油，第十五周，只有22工作，与这个班级就要说再见了。
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