黄金沟通法则：341肯定法
【3个任何：任何时间、任何地点、任何事件
4个方面：肯定情绪、肯定动机、肯定做得好的方面、肯定值得提升的地方
1个标准：判断肯定是否有效的唯一标准是——孩子的正向感觉有没有得到保护和增强）】
这个法则我已经听过很多遍了，每次听到时候都会想怎样能找到肯定孩子的点呢，感觉很困难，这次却有了不一样的认识。
起因是听课过程中我想到了一件事：
大约七八年前了，有一次回老家，节假日在外地的弟弟妹妹都回去了，所以进行了一次聚会，见面都会和孩子们打招呼，姨家表弟的女儿也是八九岁，看到这么多人一副很茫然的状态，其实这是很正常的，孩子们回家少，家里亲戚见得也少，不认识或忘了都是很正常的事情，让我印象最深的是弟妹的当时的一句话，她是这样说的“我家小北就是记不住人，但就是能记住书本上的东西。”
我还记得当时我对这句话的想法是“孩子记不住人是很正常的事，也不是对孩子的否定，加上后面一句干啥？”
而今天我有了不一样的想法，我看到了我或直接或间接的给了孩子负面感觉，和弟妹有意识或无意识的给了孩子正向感觉。
如果是我我会解释“见的次数少，都忘了。”虽然不是负面语言，但孩子在意识中会认为这是一件正常的事，忘了也没什么，以后也不会刻意去记这些家人，或者认为自己记性不好。
而弟妹的做法却随时随地的给了孩子正向的感觉，让孩子知道我在这方面不行但在另一方面还好，妈妈总是能看到我的优点。
这不就是“任何时间、任何地点、任何事件”的肯定吗？
为什么我只会解释“帮孩子”解围？因为我内心认为孩子不认识记不住是不好的，或许只是在给自己解围而已，孩子这样我也很没面子。
为什么弟妹会加上一句“能记住书本上的东西”？因为她心中认定她的孩子是很好的，这里不行，但是另一方面很好，是对孩子发自内心的认可。
这才是两个妈妈对孩子的不同反映的真正原因——是否真的认可孩子，是否真的爱孩子。
之所以找不到孩子肯定的点，只源于心中缺乏对孩子真正的爱和接纳，只有真正的接纳，不管孩子怎样一定都会看到孩子的闪光点，一个孩子只有在妈妈眼中闪闪发光才能在外面闪闪发光。
先从接纳孩子，爱孩子做起吧。
网友评论