个人感悟：
1、“自我同一性”的达成过程，也是叛逆、反抗、各种可能超出我们预期的尝试的过程，父母如果明白了自我同一性就是这个年龄阶段的重要发展任务，就不会过度焦虑，甚至是可以在他们的视角可以和孩子重新年轻一回，想想好激动的样子，哈哈哈~~
2、了解“自我同一性”状态的四种类型，有助于父母更好理解孩子的发展特点并有的放矢的引导。总结来讲，一是孩子主动探索并获得了同一性，达成型；二是主动探索还未活动同一性，延迟偿付型；三是不主动探索，被动选择，早闭型；四是不主动探索，不主动选择，扩散型。
个人感悟：
1、“自我同一性”的达成过程，也是叛逆、反抗、各种可能超出我们预期的尝试的过程，父母如果明白了自我同一性就是这个年龄阶段的重要发展任务，就不会过度焦虑，甚至是可以在他们的视角可以和孩子重新年轻一回，想想好激动的样子，哈哈哈~~
2、了解“自我同一性”状态的四种类型，有助于父母更好理解孩子的发展特点并有的放矢的引导。总结来讲，一是孩子主动探索并获得了同一性，达成型；二是主动探索还未活动同一性，延迟偿付型；三是不主动探索，被动选择，早闭型；四是不主动探索，不主动选择，扩散型。
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