弗洛伊德：
人格结构理论
本我：自由之我
自我：现实的我，压抑来自本我的冲动
性本能，里比多，性感带
口唇期
肛门期
前生殖期：恋母，恋父情结
潜伏期
生殖期：性冲动
优点：心理发展的无意识作用
重视早期的实验
缺点：泛性论，过于重视早期经验
埃里克森：强调自我的作用
人的心理发展的多向性
心理发展阶段
婴儿期：信任感
儿童早期：自主感，克服疑惑和羞怯
学前期：内疚感和质疑
学习期：获得勤奋感，努力学习
青年时期：建立统一性
成年早期阶段：亲密感
成年期：繁殖感
发展观：内因和外因相互适应
同化 顺应 图示 平衡
成熟 经验 社会环境
四个阶段
感知运动阶段
前运动阶段：
具体运算阶段：初步逻辑思维，需要具体事物的支持
形式运算阶段：抽象逻辑思维水平
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