今天听了石一枫老师关于如何设计好情节的课，下面对课程做一个整理。
老师要讲的第三个要点，就是情节还可以由历史和时代驱动。
对于情节和事件发展，不要就着事件谈事件。
或者说不能孤立地只看一件事儿，万事万物都是有联系的。
把所考虑的情节事件，放进更宏大的或者说更广阔的空间里来考察，就会得到一个更深刻的看法。
在这方面。传统的现实主义写作其实是非常成熟的，也提供了很多可以借鉴的范例。
比如说，老师举了一个例子，就是老舍的《茶馆》。
一个小小的茶馆的兴衰历程，看似写的就是王力发王掌柜这么一个人的挣扎，但他写的实际又是旧中国几十年的风雨历程。
像茶馆这种写法，就是典型的把个人命运放到历史大事件，大时代之中去考察的视角。
其实它也是把历史事件本身作为了情节的推动力量，历史的力量是无穷强大的，在这种外力的推动下，个人显得微不足道。
话剧茶馆里一幕与一幕之间的转换，王掌柜从苦苦支撑到支撑不下去，本质上都是历史推动的结果。
从晚清到军阀混战到国民党执政时期的种种腐败，造成了安分守己的旧市民的走投无路。不
只是茶馆，你看北京人艺大量的戏剧都因循了老舍先生的这样一个写法。
为什么说老舍是一个了不起的剧作家，就是因为他开创了一个独特的戏剧模式。
而从某种意义上来说，这种模式又不是中国作家所独有的，也不能说它就过时了。
很多当下还在持续写作的各个国家的作家，其实都有着类似的思路，把个人命运放到历史的进程之中去考察，甚至将历史本身作为小说的推动力。
举个例子。石老师看了一个马来西亚华文作家 李子书 的长篇小说《流俗地》，它被评为亚洲周刊的年度十大小说。
《流俗地》给老师留下的非常深的一个印象，就是这样一个诞生在21世纪20年代的小说，却依然沿用了行之有效的社会历史分析的眼光来看待生活。
《流俗地》，实际上讲的是一个非常个人化的故事。
就是一个叫做银霞的盲女，她眼睛看不见。以前怎么住在祖屋，后来怎么搬到了郊外的新家，他和少年时代的两个朋友怎么从亲近到疏远，以及他怎么遭到了侵犯，后来又怎么找到了伴侣。
如果仅就个人而谈个人的话，这个故事讲得下来吗？
当然讲得下来也是一个非常完整的温情的故事，但是作者不光讲述了这样一个完整而温情的故事，还有一个宏大的眼光，把它放在了整个马来西亚华人社会变迁的背景之中来考察。
那么一个人的故事就变成了一个族群，甚至一个国家的故事。
同时这个族群和国家的风雨历程，也推动了银霞这么一个失明的女孩，她的种种变化。
王德威给《流俗地》写了一个序，把这部小说称为是一个叫银霞的女孩的个人历险记。
但银霞在哪历险？
作为一个盲人，当然是在正常人的社会中历险。
但作为一个族群的代表，他是在历史的进程中历险。
小说的结尾是在马来西亚的一次选举中结束的，这个意思就非常清楚了。
对于作者而言，推动小说前进的隐秘力量恰恰是历史的动力。
平时在写作之中，怎样具体结合历史或者时代来设置情节？
老师认为，这是一个很容易说清楚，但很不容易做到的功课。
首先必须了解历史，了解时代，你想写哪段时间的事儿，就得对哪段时间的情况有一个深入的了解。
从这个角度来说，小说家如果涉及到遥远的过去，没准得先学着做一个历史学家，这种了解，还不能是通常意义上的历史学层面的了解。
不能说政治、经济帝王将相知道这些就行了，那些都是基本的东西。除此之外，我们还得建立对时代的感性认识，当时的人吃什么穿什么，怎么说话怎么想事儿，得把音容相貌在自己的脑海中，有个感性层面的复原才行，否则就容易驴唇不对马嘴，容易闹笑话。
其实现在历史学，也不像我们想象的那么高冷，也得还原当时的社会气氛，甚至食谱菜谱，把死历史变成活历史。
远的不说，举个写作题材，是解放前并不久的例子。
陈忠实的《白鹿原》，小说里写到时代的大背景。
当时中国在各种思潮，各种主义的冲击之下，国民党共产党宗族势力，这些大背景小说里都写到了。
包括陆子林的儿子要启蒙救国，白嘉轩的女儿投延安干革命，每一种思潮和主义各有各的代表，这是宏观层面。
看微观层面，陕西农村怎么过日子，怎么说话，吃什么喝什么，原上种鸦片，打鼓场上唱秦腔，在小说里都写的活灵活现，让人觉得那个时代就是气息。
宏观层面和微观层面的结合，都没落下，都做到了。互相作用之下形成一段时代的缩影，这就是故事和历史结合的典范。
这也就是我们所说的情节，还可以由历史和时代驱动。
最后，总结一下，陈一枫老师讲的 关于怎样设计好情节，讲了：
1. 情节要体现人物的复杂性和多样性
2. 情节要体现内在冲突和外在冲突
3. 情节还可以由历史和时代驱动。
如何设置情节，如何找到情节的推动力量，当然办法有很多。
情节的发动机，也不一而足，石老师说，他谈的其实还是对于他个人而言非常有效的几种办法。
当然在这里还要强调一点，不管用哪种方法推动情节，都不能是瞎编硬造的硬推，而是一种来自于生活本身的，甚至说是妙手偶得的戏剧结构的结果。
很多人愿意把情节的设置和推进，类比成运算的过程。
但在老师看来，推动情节仍然是一个发现生活研究生活的过程。
也还是那句话，好的情节的基础来自于对生活的独特感受和独特剖析。
总结
通过石一枫老师的讲解，我了解到设计好情节的重要性，及如何结合历史和时代来推动情节发展。
情节要体现人物的复杂性和多样性，同时也要体现内在冲突和外在冲突。此外，把个人命运放到历史大事件和时代变迁中考察，将历史本身作为情节的推动力量，也是设计好情节的重要手段。
通过了解历史和时代背景，还原当时的社会气氛和音容相貌，可以更好地呈现故事的时代感。
在写作中，将宏观层面和微观层面相结合，可以形成一段时代的缩影，这也是情节与历史和时代结合的典范。
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