很荣幸成为王照阳名师工作室的培养对象,在王校长的带领下,12月30日上午,在线学习:聚焦大概念的高中生物学教学——加强学科间的联系帮助学生构建科学概念
01 活动主题
02活动议程
03活动目的
1.《序》里提出了本书的核心:逆向设计的概念与方法。针对的现实问题是学校教学设计两大误区:聚焦活动的教学和聚焦灌输...
bioman基于html5的canvas的特性,设计的在线互动式教学的生物学教学网站。
在公众号里看到有人转发“基于核心素养的高中生物学论证教学”,第一次听到“高中生物学论证教学”,很是好奇,便点开来看...
读《基于深度学习理论的生物学概念教学》有感。 从这篇文章中,我理解了相对于孤立记忆,浅层学习而言的深度学习。 文中...
高一生物,作为高中生物学习的开始阶段,不仅要快速适应高中阶段的学习难度以及节奏,同时也需要为之后整个高中的生物学习...
我学到: 1、一直说概念教学,那什么是概念呢?它不是只能为一个词语,可以是一句话。生物学概念是对生物学对象本质属性...
一.大概念教学过程元素的构成 概念探究过程的七阶段 参与是指让学生在情感和智力上都融入单元学习;聚焦 是指通过归纳...
我觉得线上教学很好,很方便。 1、学习自由 线上教学是把提前录制的课件上传至系统后台,实现课程在线交易在线教学;学...
感想:读到品质课程里说的:“聚焦未来的学习,培养孩子终身学习的品质,我想”:静下心来 反思我们的教学,培养的孩子大...
在线教育要直面四大问题 在线教学是依托信息技术对不特定的多数学生在线进行的授课活动,当然,对老师来说,在线教学毕竟...
本文标题:在线学习——聚焦大概念的高中生物学教学
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