阅读内容:第六章《选择适合自己的学习风格》-学不好的领域暴露了你的能力结构
阅读分享：今天的阅读内容让我对自己不擅长的领域有了新的认识，平时我们可以通过测验评估出弱点，但并不是说弱点就代表着能力不足、无法改变，而是要把它看成一种知识或技能的缺失，是可以进行改善。
测验可以分为标准化测验和动态测验，标准化测验无法准确评定人的潜力，原因是这类测验的结果局限于一份静态的报告，只能表明测验当时人们处于学习过程的哪个阶段。动态测验考查一个人在某一领域的知识水平高低或表现好坏，并决定需要怎样改进才能获得成功——为了提高，我需要学什么。
️️ 作者建议我们用动态测验来筛查学生的弱点，这样可以让学生与教师重视那些需要提高，而不是已经完善的领域。而且作者根据动态测验提出了具体的步骤：第1步测验，第2步提升自己，第3步再次测验。其实我觉得这就是让人学会自我检索和反思，找到自己的弱点，及时的进行反思和联系就能改善自己的弱点。
作为老师的我们也应该帮助学生找到自己的弱点，并给予适当的练习方法，让孩子们学会改善自己的弱项。我觉得知道自己的弱点是一件好事，至少还有弥补的机会。如果一直都沉浸在自我满足的状态，发现弱点也无动于衷，那才是最可悲的。
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