想读的书读不完，读完了记不住，需要时用不上，这样的困境估计是不少爱书人的梦魇。《快速阅读》就是一本能够帮助你摆脱困境的好书。
1.
《快速阅读》开篇伊始，作者克里斯蒂安·格吕宁就回顾了他自己不堪回首的阅读经历：好书太多，时间有限，阅读速度慢，看了还记不住，非常挫败。
克里斯蒂安·格吕宁是德国人，学法律出身，曾因又要应付学业，又要准备司法考试，再者本性热爱阅读，感受到很大的压力。他意识到要从这个困境突围，须从根本上提高整体阅读能力。于是潜心研究阅读技巧，尝试各种练习方式，取得了很好的效果，后投身培训和出版行业，专门研究高效阅读与学习技巧，帮助了很多人。
2.
《快速阅读》呈现的就是作者总结出的一套提高阅读能力的方法。
用他自己的话说，运用这个方法，以前耗在一本书上的时间，现在读完六本书还绰绰有余。
为避免误解，他强调，读书的最终目的是要透彻理解文章内容、汲取信息，并将其尽可能完整地转化成自己的知识储备，而不是只求速度不求甚解。
他告诉大家，自己不仅成功地实现了目标，并且获得了更加流畅的阅读享受，更加爱读书，这一切让他受益终生。
在我看来，这本书还有这样几个特点:
a. 它不是泛泛说道理，不是人云亦云的拼凑，而是带着问题深入探究，有理论，有方法，让读者不仅知其然，还知其所以然。
b. 方法实际可操作，强调通过练习落在实处，很具德国风格。对决心改变的读者，这本书相当于教课书加操作手册，非常实用。
c. 作者对每一个观点，都通过大量的科学知识，和环环相扣的分析和推演进行阐述，非常好看有趣，同时又在每一个章节的开头和结尾分别设置了清晰的引导和总结，帮助读者抓住中心脉络，非常好用。
3.
《快速阅读》内容很全面，大部分章节都可圈可点，但最核心，最具特别之处的，是如何提高“阅读速度”和“理解程度”两个部分，尤其是提高“阅读速度”的内容。
作者一上来用两个颠覆性观点，开始了他带领读者提高阅读能力之旅：
第一、加快阅读速度非但不会影响阅读效果，反而能促进对文章的理解，读得越慢，理解和记忆的效果越差；
第二、逐字默读是造成阅读速度慢，理解程度低的原因。
我们从小听到的，都是书要慢慢读，才能保证理解得深。他这样标新立异有什么道理吗？
这里作者深入浅出，风趣幽默地用了大量科学知识作了解释，我们权且把它们简单总结为：
a. 人在阅读时眼球是跳动的，每跳一个字需重新聚焦。这样，逐字阅读的时间约等于眼球聚焦的时间（1/4秒）乘以字数，而读出这些字的速度则更慢；
b. 大脑处理信息的速度至少三倍于逐字阅读的速度，当得不到足够的需要处理的信息时，大脑就有大量的能力未被利用，于是它便做白日梦，开小差。
c. 所以说逐字阅读/默读不仅制约了速度，还妨碍了对文章内容的整体理解程度，妨碍注意力的集中。
通过观察阅读高手们的眼球运动方式，得知他们都是按照语义单元来阅读文章的。他们可以整行地、跨行地、甚至一目十行地，摆脱原文表达顺序的限制，同时阅读上下几行的内容，整体地抓取文章的语义，在大脑里生成相应的图像。
这就是提高阅读速度的关键所在。
4.
提高阅读速度和提高理解力是相辅相成的，我们要在提高阅读速度的基础上，提高理解力。
为了生存，人眼进化成对运动的物体敏感，而天生不善于捕捉静止的影像，所以阅读其实是它极不擅长的活动，非常容易因为外界的一点动静而转移视线。为了提高阅读效率，我们需要有针对性地训练它，同时渐渐摆脱逐字阅读/默读的方式。
《快速阅读》用了两个方法来训练我们的眼睛，一是训练放宽眼睛的视野，从同时看一个字到看两个字，三个字，甚至整行；另一个方法则是运用手指或者铅笔来引导、优化眼睛的横向移动和上下运动，帮助提高阅读速度，这个方法根据阅读需要和阅读者的能力，包括了横向、S型、圈型多种方式。在移动手指或铅笔时要刻意加快速度，引导眼睛逐步提高阅读速度，直至形成一种潜意识。
当阅读速度得到提高，注意力、理解力的培养也就与之相辅相成。
因为速度快了，进入头脑的信息多了，头脑开小差的机会也就少了。
而培养理解力的方法，本书推荐的画视觉卡片（即思维导图）的方法，大家已经不陌生，这里就不再介绍。
作者用了另外三个章节分别阐述了用复述法提高记忆力；阅读前明确目标以便过滤信息，从而更有效地利用时间；以及阅读一本书的全部步骤。
在全部的内容里，作者一直在强调速度和理解不能偏废，而且，对不同的书，不同的阅读目的，阅读速度也应不同。有些经典的，文学的，侦探小说类的，可能就不应该追求快速阅读。
最后，还要强调，这本书精心设计的大量循序渐进的练习是其重要特点，非常有价值，真正希望利用《快速阅读》这本书来提高阅读能力的读者，应该好好阅读这本书，充分利用作者精心设计的各项练习，跟随它循序渐进，直到达到自己的目标。
齐帆齐商学院书评影评变现营 第4篇 1937字
网友评论