知道吗？我们一生的知识积累，自学的起码占90%。
自从离开学校，没有了老师的辅导，想要获取知识基本上要靠自学。但因为没人指导又缺乏学习的方法，自学的道路注定不好走。
曾国藩可以说是自学成才的典范。
但他开始学习并不得法，他成名前，湖南乡下流传着这样一个小笑话：
一天傍晚，有个小偷趁他坐在书桌前背《岳阳楼记》，潜入他家爬到房梁上，想等他们睡着了好偷东西。结果，小偷在房梁上都睡了两觉了，曾国藩还没背下来，小偷实在忍无可忍，从房梁上跳了下来，指着曾国藩的鼻子破口大骂：“就你这个笨样，还读什么书？你听我给你背一遍！”说着，从头背到尾。然后一甩门，扬长而去，留下曾国藩在屋里目瞪口呆。
有个自称“读书猴”的人，比起曾国藩有之过无不及，因时常走神，用了整整6年时间才读完一本书。
为克服弱点，他收集了历代自学者的方法，网罗一切知识，为所有不想放弃学习的人，严格挑选出55个科学有效的自学方法，著了一本《自学大全》。
此书一经面市，销量就突破24万册，获日本亚马逊工作术类畅销第一，《日经产业新闻》连续三周第一名。
书中不仅囊括了自学道路上遇到的所有问题，而且适用于任何人，无论你是在校学生、职场人士，还是已经退休都能看。
如果你正为自学找不到方向，不知从哪儿开始，或是学习没动力，爱拖延，亦或是挤不出时间，忘的太快而苦恼，可以随时翻开这本书，从中找到相应的解决办法。
一、不知道学什么？绘制自己的知识地图
在自学的过程中，没有人会告诉我们应该去学什么，以及如何去学。我们必须自己选择前进的方向和方式，绘制知识地图，可以让你找到自己想学的内容。
找到一个自己感兴趣的领域或是课题，把自己想要了解的内容、听说过的名称以及记不住名称的模糊概念等，只要是与自己选择的主题有关即可，想到了就可以写下来。
无所谓是单词、词组还是短句，数量越多、种类叫不出名字的模糊概念越多越好。
2.写到没什么可写的了，将自己有所了解的项目用方框圈起来。
与自己的知识储备有所关联的项目先用方框圈起来。比如自己学过、听过，或是在书上见到过的内容都可以算在内。
后面如果学到或是想起了什么新的概念，也可以随时添加进来。
3.从带方框的项目中选择自己比较感兴趣，或是看上去比较重要的项目，上网查阅一下相关的知识。查完的项目可以再加上一层方框。
4.查过一些词后，再将自己写的内容重新看一遍，把那些看上去有联系的项目用线连起来，不必在意这些项目有没有被框起来。如果在过程中发现需要查阅一下某个项目的相关知识，可以跳回第3步。
5.不断重复③和④，直到知识地图的内容大致确定下来，不再继续扩增或是变化为止。
最后，从画圈的项目中选出一个自己最感兴趣的项目，在圈的外侧再画一个圈，你的学习或研究将会围绕着该项目展开。
随着学习或是研究的不断深入，不断地对知识地图进行修订，可以帮助我们从记忆中打捞和收集已知的知识，并利用这些知识来打造一座基地，为我们将来走向未知做好准备。
二、学习没动力？画一张未来的缩略图
无论梦想有多大，如果不付出实际行动，待时光飞逝后，留给我们的就只剩下无尽的悔恨。
想要让梦想落地成为现实，可以用1/100计划方法来画一张未来的缩略图：
1、将想要实现的目标数值化。
如果目标可以量化，就先规定一个大体的数值；如果目标比较抽象，我们需要先找到与目标相关的入门书或是教科书，所用书的页数就是我们的数值目标。
比如，当我们想要学习某项知识时，最好先找到一本与其相关的书，从物理上将梦想简化为具体目标，并数值化(书的页数)。
如果找不到相关的书籍，或是不知道什么样的书与自己想要学习的领域有关，那就想一想自己希望在该领域排到一个怎样的位置，以此作为参考数值。
只要设定好期限，用天数来除总量，就能够知道自己每天(或是每次)具体应该完成多少，我们的梦想就逐渐开始向现实靠拢。
2、将目标数值的 1/100 设为小目标，并立即完成。
或者我们也可以用自己每天能够完成的量来除总量，计算自己需要的天数。
即使数值不那么准确，通过将总量除以100或1000，我们就能够将看起来很遥远的大目标分割为触手可及的小目标。
如果我们的目标是“做完1000 道往年真题”，打算每天做 10 道。
一周练习五天，剩下两天，一天为机动日一天休息，那么1000道题÷10(道/天)÷5(天/周)=20周=5个月。照这个速度进行，完成计划最少需要5个月。
3、如果 1/100 还是很难完成，就再将其缩小到1/1000，甚至是1/10000。
即使实际上我们每天(或是每次)只能完成一点点，也是在朝着自己的最终目标不断前进。像这样，将自己的“雄心壮志”与“实际可行的量”联系到起，梦想也就能够变得触手可及了。
三、总是爱拖延,怎么办？
用两分钟起跑法，让我们简简单单拒绝拖延症。
1、 将计时器设定为两分钟。
2、 开始计时，同时立刻开始学习。
3、无论做到哪里，只要计时结束就立即停止学习，然后用两秒钟从下列三个项中选择一项。
a .继续学习同一内容，不限制时间。
b .开始学习其他内容，再计时两分钟。
c .停止学习，开始休息。
是不是特简单？甚至有些微不足道，但当你实际操作后效果却十分显著。
因为在开始做事前，我们对事物的看法经常会存在偏差，不是想得过于复杂，就是想得过于简单。
只有当一个人觉得自己有能力解决问题时，他才会有开始行动的意愿。一旦我们将事物想得过于复杂，觉得超出了自己的能力范围，就会失去动力，选择拖延。
在不断拖延的过程中，我们就会错失对自己的看法进行修正的机会。与此同时，人越是想要逃离恐惧与不安，对这件事的恐惧感就会变得越强。拖延和恐惧彼此助长，形成恶性循环。
如果我们将事物想得过于简单，到了截止日期前也会变得焦头烂额。
两分钟十分短暂，无论是碰上多么艰难的任务，多么复杂的课题，两分钟的时间只够让我们触及皮毛。这种简单的目标可以将我们从压迫感中解放出来，更加轻松地去着手解决问题。
虽然迈出从无到有的第一步很难，但当任务被中断处于未完成状态时，即使是没有外界诱因刺激，人们也会想要将其完成。这种现象叫作“奥夫相基娜效应”。
所以，只要你不放弃学习，马上开始，一切困扰都会迎刃而解，甚至，你想停下来也不容易呢。
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