行动组任务
1.写出自己对孩子的英语启蒙本周计划，每天的计划。
2.开始下载适合自己孩子的动画片，音频。
3.选分级阅读。
4.在家和孩子多用英语交流，连比划带猜。可以假设这周你们到了美国。
5.尝试声情并茂地讲英语故事，并群里说说心得或问题。
星星：英语启蒙感受
很幸运的加入了英语启蒙小组，但是很尴尬的是我还没有小孩，李老师看到我在群里没有太多的互动，主动询问我，知道原由后，给我提出建议后，让我给未来的孩子写一封信看到杨梦瑶和诚你们听到分享后然后制定的计划并在现阶段进行中，由衷的为你们开心，你们是我的榜样，生活中到处都可以营造学习的气氛，言传身教潜移默化带来的改变，一点点渗透，姐姐家的小宝宝现在一岁，我会选择简单英文的儿歌，26个字母卡片给他重复教读，并教他跟我一起读，跟他姐姐平常拿着英语课本对话，然后让小宝坐在旁边。环境很重要，谢谢你们的分享。
杨梦瑶：
英语启蒙，当你还在犹豫做不做时，很多人已经走了很远了！
2017-10-07 杨梦瑶 杨梦瑶的人生记录仪
语言是人们交际的手段，同时又是人类思维的工具。婴幼儿的各种心理活动带有明显的直觉行动性，语言及思维都是在直接与该事物的接触或活动中进行的，离开了具体的事物，具体的活动便不能进行。他们往往边做边想，边做边说只有在相应的情景中才能理解内容。
上面这段话是卢雪琪在《如何促进婴幼儿语言的发展》写到的。
也就是说婴幼儿的语言学习是建立在具体事物的基础之上的。
一个从未见过老虎甚至是老虎画像的小孩，即使他知道如何发音，但是他的脑海里是无法有一个老虎的形象与之对应的。
一、
对于婴幼儿外语学习，也是相通的。
刚出生的婴儿，没有接触过任何语言，被认为是“世界公民”。因为此时，他可能学会世界上任何一种语言。
当他听到说话的声音时，能够收集统计他听到的任何语言。
如何让孩子在一个母语是中文的国家，更轻松得学好英语。
在他牙牙学语之前，他就已经能够分辨出不同事物。
就像母语教学那样，拿出一个苹果。
It's an apple. Would you want to eat it?
然后重复几遍 apple，你们也许会一起享用那个苹果。在这个过程中，你还有很多话可以和他交流。
如果你再唱出一首关于苹果的英文歌，那就更棒了！
Apple round, apple red.
Apple juicy apple sweet.
Apple apple I love you,
Apple sweet I love to eat.
在日常生活中，与具体事物（现象）发生链接，在画面，声音，味觉的多感官体验下形成条件反射。他很可能会记住这个美味多汁的东西叫做apple。
下次，你再拿出一个苹果，也许连你那美妙的歌声都能够在他的耳边回响。
通过这种不断的良性刺激，很容易在大脑语言区的位置形成脑神经的一个网络结构。
从感受――条件反射――形成语言区――语言思维，这一个过程就是婴幼儿学习任何新事物的反馈链条。
二、
那么已经有了中文思维，会说话的小朋友如何学习英文，才能更高效呢？
上面那种模式同样可以应用到稍微大点的幼儿身上。
幼儿已经在日常生活中，利用中文建立了很多个链条，也就是大脑的中文语言区有了很多的神经元网络结构。
此时学英文，最好的方式是保持原来的生活方式不变，语言转换为英文。
譬如，他在地板上玩耍之前，一定要穿鞋子。那么这个场景他是非常熟悉的。
此时，你将语言切换成英语。
If you want to play on the floor, you must wear your shoes.
如果他听不懂。你可以试着摸着他的脚。
Shoes――we always wear our shoes on our feet.
相信，经过几次的适应，也许某天他找不到鞋子，还有可能会说出：
Where is my shoes?
三、
除了日常生活场景中的学习。我们还可以通过英文绘本来学习。
对待未知的事物，如果通过幼儿――家长――书本，这种模式的学习效率也是最好的方式之一。
小孩和大人的眼睛共同关注事物的时间越长，他就越有可能快速地学习新事物。
家长可以和他共同阅读一本绘本。将画面讲述给孩子听，在听、看、与家长互动的同时，他对画面的理解将会超乎你的想象。
四、
再稍大点的孩子，也可以通过英文动画片来学习英文。
《Peppa Pig》（中文版：小猪佩奇），是英国的系列动画片。这部动画片非常适合已经上学的孩子学英语。
主角是小猪佩奇，整部动画片围绕小猪佩奇和家人朋友们的日常生活和她的幼儿园生活。
那么最好的观看动画片学英语的姿势是什么呢？
答案你也许猜到了，是家长的陪伴。
孩子与家长共同观看，家长可以适时跟读台词。待家长和孩子对故事内容熟悉以后，还可以进行角色扮演。在玩中学，能够最大的激起孩子对这门语言的兴趣。
动画片里的猪爸爸、猪妈妈对孩子的教育方式非常值得父母们学习。
他们善于鼓励孩子主动思考，激发孩子对新事物的兴趣；在孩子犯错后，也不会过分责备。在观看动画片时，你能感受到爱意满满的家庭氛围。
如果你也想给孩子英语启蒙。那么心动不如行动，越早开始让孩子接触越好。
在学习过程中，不要忘了与孩子在互动中学习，效率更高哦！
诚：英语启蒙感受
现在我家孩子三岁零五个月，以前自己从来没有想过在这个年龄阶段给孩子做英语启蒙的，听了李旭玲老师的分享后，有了这方面的想法，李老师分享的东西很接地气，语言的学习先从听开始，营造一些氛围，在李老师的推荐下我下载了一些英语儿歌和一部启蒙动画片。没事的时候我就放歌给她听，有时我也跟着唱，她会给我说“妈妈，你别唱，听我唱”。几天的时间她也会说一些英文歌里面简单的词汇了，虽然她不知道是什么意思。希望宝宝在长期的听了英文歌后，对英语产生兴趣。谢谢李旭玲老师的分享和指导，很感激能在这时遇到你。
李旭玲：第一次作微分享，因为和自己的教学工作密切相关，平时自己的孩子启蒙阶段也有一部分经验，所以做起来比较顺畅，但也遇到了问题。
在分享之前听到了大咖张辰老师的分享，《你以前的分享 可能是假分享》“不以听众为中心的分享都是耍流氓。” 心中窃喜，还好在自己微分享之前听到了这个大咖分享，就去问了八个妈妈的想法和问题，随之加到了分享内容里，分享听起来就比较接地气。
以前自己很少去系统的梳理孩子英语启蒙的方法、经验，通过微分享，自己试着去建立这样的小系统，才发现，自己很多知识比较零散，便去查阅书籍来整理。并再次下定决心一定要读一百本专业书。
让自己感动的，是一群不求回报的小伙伴，琳，新鲜柠檬，豆子，影子，徐镁鑫，汀隅，向阳风，周萍她们给我设计开场文案，结束语以及海报。分享之前在大群里宣传，分享之后给予了我鼓励，整个过程中都让自己觉得在分享中受到了莫大的鼓励，团队的关爱让我许下诺言，下次还来。
因为微分享，我带领杨梦瑶，诚，星星成立“英语儿童启蒙”行动小组。
28日晚8:30结束微分享后，10点多我们拟定了行动计划。
29号梦瑶，诚已经把计划写了出来，并实施。下载儿歌、动画片，选分级读物，和孩子连比划带猜的用英语进行交流，教孩子一些日常的词，声情并茂的用英语讲故事。梦瑶还找到英语公众号米粒妈频道，适合新手妈妈给宝宝听。她们自学语法，跟孩子一起学。几个人在群里交流感受及方法。梦瑶还在自己的公众号里写了篇关于英语启蒙的文章。大家的行动力都太值得称赞了！让我自己觉得，如果再不努力，一定会被她们甩的远远的。
感谢帮我的团队的热情，感谢行动小组又带给我动力。只要相识，不论是在线下还是线上，不论是在社群还是在现实生活中，我们都是有缘人，让我们一起结伴而行，只为了走得更远。
小组的行动力都太赞了！
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