文科大融合

　　作为一名学生，意见可能有片面之词，请大家大家谅解。

经过对多学科试卷的研究，我发现了一个奇特的地方：文科的融合趋势越来越强。

　　首先，看看作为文科no1的语文，多份高考真题的论述类文本涉及历史学、时政学甚至地理学内容（2020新卷一的论述类文本以及之前考的诸子百家和杜甫，新卷一散文考对一个地方的描述），这无疑在提醒我们：语文从来就不是只有语言，语文是多学科的交叉融合。这还没有完，近年来，外国小说的出现频率高了（2020卷一的越野滑雪，八省联考的秋雨以及多份浙江卷的小说），很明显，没有一点别国的背景常识和西方思维，是难以应付的。至于作文，今年的八省联考那就表现得更加明显了：直接就是铭记历史，迎接挑战。（还有前几年的五四运动，这两年的人类命运共同体）

　　

其次，英语，英语现在对于词汇的要求明显放低，对于语文阅读能力考察日趋明显。一篇文章都看懂了，却做不对，为什么？无法理解。有些文章则大量出现地理学、政治学、金融学术语。而作文的应用文越来越注意对传统文化的考察，读后续写更是对文学性提出了前所未有的要求。

　

　那么政史地呢？它们和语文的关系自不必说（大量阅读题），也常常与考生对于世界各文化的把握有一定要求。它们彼此的联系则更加明显。历史试卷哪一次不出现地理地图？又有哪一次不出现时政考察？政治试卷哪一次没有对过去的人、制度和事的考察？甚至这一次地理八省联考试卷的大运河题目，直接就可以把历史上的相关描述运用。

　

　可以说，文科融合是一个大趋势，国家选拔人才，需要的是能够综合各大因素进行分析的人，而不是管中窥豹略见一斑的人。一个文科好的人，应该建立起文科知识的大厦，而不是仅仅建立起一间小室。

　　分析有不到指出，欢迎补充，敬请谅解。

　　

参考图片（一部分）