学生是一本书

下午五点多的时候，几个去年的高三学生来找我。平时下午五点到六点我都会看下书。当时书看到一半，听到有人敲门，便起身开门。到了门口他们两个已经走远，于是我又把他们叫了回来。他们敲了门见没人回应以为没人就走了。办公室八月装了空调。平时门都是关着的。加上靠近走廊的窗帘也拉上了，所以很难判断里面有没有人。我却乐在其中。放学了，同事走了。我关起门，无人打扰。一边静静看会书，一边享受着空调。其实他们还没有敲门，我就听到了窗外他们的声音。他们已经被录取了，一个叫志豪，考上了番职。一个叫琦锌，考上了嘉应。现在他们还没开学，最近有事没事就往学校跑，找找复读的同学，找找老师。

看到他们和复读的同学锦嘉一起进来，我把手里还没看完的书快递浏览了一遍，放在一边，和他们闲聊起来。老师，物理老师是不是也是语文插物理。锦嘉问道。怎么这么说。是因为他很喜欢看书吗？对。他经常跟我们说要学语文。我之前跟他们讲过我大学本科是专插本。所以他才会有这样的想法。

这学生去年是一班的语文科代表。课下他除了问我一些语文题目之外，还喜欢和我交流，不时提出自己的一些想法。比如讲到议论文的写法。我教他用总分总的形式去写。这其实是高考议论文很常见的一种写作模式。用这种方法作文可以得到不低的分数。我跟他说写作文用总分总的方式就可以了。他反驳道，但是我看到高分的作文不是这么写的啊。

他这个人爱钻牛角尖。遇到问题喜欢寻根问底。记得有一回月考出了一道作文题是关于“寒门再难出贵子”的。他就“寒门”这个表达提出疑问：这个“寒门”是说一个人贫穷还是身份卑微、地位低下呢。

琦锌和锦嘉是好朋友。最近经常来学校找锦嘉。他现在虽然毕业了，平时在微信上和我也还保持联系。前几天晚上他到同学村里参加庙会。发微信说要买东西给我吃。当时差不多九点多十点。他买了一份章鱼小丸子送到校门口给我。要走的时候，我看是夜深了，便提醒他和几个朋友路上注意安全。哪知他回我这样一句：老师，你在学校也要注意安全。从那时起我就觉得这个学生的脑回路绝对异于常人。

晚上吃完饭在操场散步。他跟我说起他高一时的一些事情。当时我的成绩很差。所以我后面努力让自己退步，终于考到了班级的倒数二三名。他说这些话的时候是带着兴奋的语气的，这对他来说似乎是一种成就。你这种想法真是独特。他调侃道。学生不就是这样吗？要么全班第一被老师关注，要么就做倒数第一。在中间的学生是得不到关注的。他竟然有这样的想法，不知道学生中是否还有人和他一样有着类似的想法。但这种逻辑和观念绝对是我第一次听说。

有时觉得，学生何尝不是一本书呢。走进他们，你会进入一个与众不同的世界。他总有自己独特的理解和认识。坐下来，听一听他们的心声。对于我，何尝不是一种学习、一种收获。